高質量推進科技教育和人文教育協同發展，培育學生的科技素養和人文情懷，是落實立德樹人根本任務、全面深化教育綜合改革、加快高等教育強國建設的重要一環。作為教育強國和健康中國戰略的重要交匯點，醫學院校承載著推動醫學科技創新、培養造就時代新人、護佑人民生命健康的重要使命，高質量推進科技教育和人文教育協同發展尤為迫切。

　　醫學是科學與人文的交融高地。科學和人文是醫學的兩翼，兩者不可或缺。借助于科學技術的高速發展和應用，現代醫療技術實現了諸多突破。沒有科學的醫學是愚昧的，沒有人文的醫學是冰冷的。只有將深厚的人文精神融入醫療實踐，才能駕馭醫學科學發展的方向。我們必須高質量推進科技教育和人文教育協同，培養具有強烈社會責任感、厚實人文素養與良好科學精神和人文精神的高素質醫學人才。

　　人工智能為科技教育與人文教育帶來新的機遇挑戰。人工智能技術的出現，使得學科更強化跨界交叉融合，教學進入了更“真實”的虛擬場景，學生進入了更個性化學習時代，推動高等醫學教育進入新的創新與變革時代。一方面，要基于人工智能的邏輯，更新醫學教育理念，重構學科交叉知識體系。另一方面，要將以人工智能為代表的現代科技融入教育，為學生提供更為便捷的知識獲取方式和真實、個性化的學習體驗。

　　新科技革命賦予醫學教育新內涵。醫學教育具有跨學科、跨行業的特性。面對復雜疾病、多元化健康需求和醫學科技發展，醫學教育必須注重人文關懷和社會責任，強化人文教育，使學生成為全面型醫學人才。堅持人民至上、生命至上的醫學情懷，是醫學高等教育創新發展的永恒價值追求。

　　（作者系廣東醫科大學黨委書記、校長）

《中國教育報》2025年03月06日 第07版