在青年科技人才的使用上，應該進一步破除“怕”的思想。

　　不要怕年輕人經驗少，“初出茅廬”的另一面是不拘泥傳統(tǒng)、敢于創(chuàng)新。這正是科研取得突破的路徑之一。

　　不要怕年輕人干不好，先給機會干起來再說。很多大科學家不也是邊干邊成長起來的？

　　不要怕年輕人出錯，有錯漏及時督促改進，邊完善邊創(chuàng)造，不斷攻堅克難，努力取得成功。

　　“年年后浪推前浪，江草江花處處鮮。”奮進的新時代、創(chuàng)新的新征程，大膽使用青年科技人才，給他們機會、讓他們發(fā)光，膽子大點又何妨！

　　——摘自中國科學報《青年科技人才使用，膽子大點又何妨》

　　得青年者，得未來。培養(yǎng)造就青年科技人才，對建設科技強國和人才強國意義重大。面對世界百年未有之大變局，必須全方位、多渠道破解青年科技人才“成長中的煩惱”，給予更多的信任、更好的幫助、更有力的支持，讓青年才俊心無旁騖促進科技成果高質量轉化，不斷為強國建設、民族復興偉業(yè)添磚加瓦。

　　——摘自人民論壇網《釋放青年科技人才“磁場效應”》

　　支持青年科技人才發(fā)展，就要給青年人“壓擔子”，為他們提供施展才華的廣闊舞臺。鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的發(fā)展環(huán)境不可或缺，要營造包容的環(huán)境，讓他們敢于探索、不懼失敗。科研創(chuàng)新是一場艱難的跋涉，最需要心無旁騖。為此，要落實青年科技人才減負舉措，堅持正確的科技成果評價導向，同時完善薪資、醫(yī)療、子女入學等方面的保障，為他們解除后顧之憂。

　　——摘自“中國教育報評論員快評”《為青年科技人才提供施展才華的廣闊舞臺》

　　要推動校企合作，加強人工智能拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，可以縮短學生學習年限，支持青年人才在30歲到40歲黃金期產出成果。

　　要完善分層分類人才培養(yǎng)體系。建議教育部門委托相關高校和領軍企業(yè)成立人工智能教學指導委員會，就人工智能本體、場景應用、系統(tǒng)集成、人工智能治理等領域，面向基礎研究層、技術層、應用層等不同人才需求，指導完善培養(yǎng)方案。

　　——摘自中國教育報客戶端《方守恩委員：加強AI人才培養(yǎng)，支持青年人才在黃金期產出成果》

　　國家和地方政府應加大對青年人才的支持力度，提高資助率與資助強度，同時延長評價周期，以中長期評價為主，減少短期頻繁評價。年輕科研人才的成長是一個長期過程，需要為他們創(chuàng)造更加寬松的科研環(huán)境，讓他們能夠專注于真正有意義的研究。

　　——摘自中國新聞網《楊金龍委員：青年科技人才的“減負”與“賦能”》

《中國教育報》2025年03月17日 第02版