“在展廳，我看見(jiàn)了體現(xiàn)這十年村里巨變的圖片、影像資料，聆聽(tīng)了精彩的講解。實(shí)地參觀十八洞村后，我為我們的國(guó)家感到自豪。”不久前，湖南省湘西土家族苗族自治州花垣縣邊城初級(jí)中學(xué)，組織600余名學(xué)生來(lái)到十八洞村參加尋訪“首倡地”紅色研學(xué)旅行活動(dòng)，七年級(jí)學(xué)生麻文武開(kāi)心地分享道。

　　近年來(lái)，湖南堅(jiān)持面向全體師生，以筑牢思想根基為根本、以課程建設(shè)為支撐、以實(shí)踐活動(dòng)為依托，多措并舉推動(dòng)中華民族共同體意識(shí)扎根湖湘校園，讓各族青少年在全方位交流交往交融中共同成長(zhǎng)進(jìn)步。

　　做好頂層設(shè)計(jì)：

　　堅(jiān)持面向全體師生

　　湖南省設(shè)有1個(gè)民族自治州和7個(gè)民族自治縣，少數(shù)民族分布呈“大雜居、小聚居”的格局，遍及全省14個(gè)市州及所轄各縣市區(qū)。

　　2024年，湖南省教育廳等11個(gè)部門聯(lián)合出臺(tái)了《湖南省關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的實(shí)施方案》，將此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。“我們每年都要對(duì)縣級(jí)政府的工作進(jìn)行實(shí)地督導(dǎo)考評(píng)，確保這項(xiàng)工作落到實(shí)處。”湖南省委教育工委委員，省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)孫傳貴說(shuō)。

　　早在2014年，湖南就開(kāi)展了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育、鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育示范校和示范基地創(chuàng)建工作。11年來(lái)，湖南共投入4000萬(wàn)元，評(píng)選出285所示范學(xué)校，打造了花垣縣十八洞村等4個(gè)示范基地。

　　湖南多年來(lái)堅(jiān)持面向全體師生鑄牢中華民族共同體意識(shí)。孫傳貴說(shuō)：“鑄牢中華民族共同體意識(shí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須面向每一所學(xué)校，每一位老師，每一個(gè)學(xué)生。”

　　據(jù)介紹，湖南從2022年春季學(xué)期起，在全省初中開(kāi)設(shè)專題課程，使用《中華民族大團(tuán)結(jié)》專題教材，并從2023年起將教材納入省級(jí)教科書目錄，經(jīng)費(fèi)由省財(cái)政保障。指導(dǎo)吉首大學(xué)等14所高校開(kāi)設(shè)“中華民族共同體概論”專題課程，把中華民族共同體理念融入思政課教材體系、融入愛(ài)國(guó)主義教學(xué)內(nèi)容。按照規(guī)劃，從今年秋季學(xué)期起，全省小學(xué)也將開(kāi)設(shè)“中華民族大家庭”課程，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育課程教學(xué)全覆蓋。

　　建好育人陣地：

　　牢牢抓住課堂

　　“石榴花開(kāi)紅艷艷，各族人民笑呀笑開(kāi)顏……”日前，新寧縣民族中學(xué)音樂(lè)教室里再次傳出陣陣悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，優(yōu)美的歌聲唱出了各族人民一家親，同做一家人的美好心聲。

　　“鑄牢中華民族共同體意識(shí)，課堂是主陣地。”湖南省教育廳民族教育處處長(zhǎng)祁懷好介紹，湖南層層壓實(shí)責(zé)任，注重示范引領(lǐng)，從課程、師資建設(shè)等關(guān)鍵性基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手，把學(xué)校建設(shè)成為鑄牢中華民族共同體意識(shí)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

　　近年來(lái)，湖南省教育廳創(chuàng)建“我是接班人”“未來(lái)建設(shè)者”等數(shù)字資源品牌，推出“我和我的祖國(guó)”“為民族謀復(fù)興”等優(yōu)質(zhì)思政課程，還大力支持長(zhǎng)沙等發(fā)達(dá)地區(qū)與省內(nèi)民族地區(qū)及對(duì)口支援的西藏山南、新疆吐魯番的學(xué)校同步開(kāi)展智慧課堂教學(xué)，引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走。

　　針對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)缺師資、缺專業(yè)指導(dǎo)等問(wèn)題，湖南省教育廳定期組織各地初中思政教研員、骨干教師開(kāi)展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育專題培訓(xùn)，并指導(dǎo)市州開(kāi)展分層培訓(xùn)。近3年，參訓(xùn)教師已逾千人。成立了省級(jí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育專家智囊?guī)欤M織編寫的12個(gè)《中華民族大團(tuán)結(jié)》專題優(yōu)秀課堂案例得到廣泛應(yīng)用。

　　從2004年開(kāi)始，湖南省教育廳還持續(xù)舉辦了民族地區(qū)脫貧地區(qū)校長(zhǎng)掛職培訓(xùn)班，并安排了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育、鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育專題，21年來(lái)總計(jì)培養(yǎng)了2000余名教育局局長(zhǎng)、中小學(xué)校長(zhǎng)及幼兒園園長(zhǎng)。

　　打造特色品牌：

　　多彩活動(dòng)推動(dòng)互融互促

　　2024年年末，湖南已經(jīng)開(kāi)展10余年的鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育主題征文比賽，首次設(shè)立了書記校長(zhǎng)組別，全省數(shù)百名書記校長(zhǎng)踴躍投稿。吉首大學(xué)黨委書記廖志坤撰寫的《“七個(gè)融入”鑄牢中華民族共同體意識(shí)》一文榮獲書記校長(zhǎng)組一等獎(jiǎng)。

　　“書記校長(zhǎng)參與征文比賽，是一次思想的碰撞和理念的交流。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們能夠更深入地思考和探討如何將鑄牢中華民族共同體意識(shí)更好地融入學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，如何有效引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的國(guó)家觀、民族觀、文化觀、歷史觀、宗教觀。”廖志坤說(shuō)。

　　近年來(lái)，湖南以活動(dòng)為抓手，全覆蓋、多維度組織開(kāi)展主題演講比賽、教學(xué)比賽、征文比賽，以及各類實(shí)踐活動(dòng)，有效推動(dòng)各族師生互融互促。

　　拿“鑄牢中華民族共同體意識(shí)、建設(shè)偉大祖國(guó)、建設(shè)美麗家鄉(xiāng)”主題演講比賽來(lái)說(shuō)，目前，該賽事已經(jīng)開(kāi)展了10屆，累計(jì)5000余名各族學(xué)生踴躍參加，500余名學(xué)生進(jìn)入決賽，已成為湖南推動(dòng)國(guó)家通用語(yǔ)言在各族青少年學(xué)子心中生根開(kāi)花的大舞臺(tái)，成為開(kāi)展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的知名品牌。

　　此外，湖南還打造了各族青少年交流活動(dòng)品牌，如湘吐“民族團(tuán)結(jié)一家親”、湘藏“湘遇山南·格桑花開(kāi)”“我的韶山行”全省中小學(xué)生紅色研學(xué)、在湘就讀西藏籍新疆籍學(xué)生教育實(shí)踐等，促進(jìn)了各族青少年相互了解尊重、包容欣賞、學(xué)習(xí)借鑒。

　　各地各校也紛紛打造自己的品牌。中南大學(xué)“56度中南工作室”自2015年成立，已連續(xù)8年帶領(lǐng)1300余名各族學(xué)生赴新疆、西藏等地開(kāi)展愛(ài)黨愛(ài)國(guó)民族團(tuán)結(jié)實(shí)踐。吉首大學(xué)自1999年起，持續(xù)開(kāi)展“萬(wàn)名師生走進(jìn)武陵山”實(shí)踐育人項(xiàng)目，累計(jì)組織8萬(wàn)余名師生深入山區(qū)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、鄉(xiāng)村振興、民族團(tuán)結(jié)等社會(huì)實(shí)踐服務(wù)，積極履行促進(jìn)民族地區(qū)團(tuán)結(jié)進(jìn)步和繁榮發(fā)展的辦學(xué)使命。

　　“我們要讓石榴花開(kāi)遍湖湘校園。”湖南省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)夏智倫表示，湖南將繼續(xù)以全體師生為對(duì)象，以系統(tǒng)推進(jìn)為路徑，堅(jiān)持將鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入學(xué)校辦學(xué)治校、教書育人全過(guò)程，教育引導(dǎo)各族學(xué)生堅(jiān)定“五個(gè)認(rèn)同”，牢固樹(shù)立“四個(gè)與共”的共同體理念，共同書寫中華民族的美好未來(lái)。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年03月24日 第01版