█特別主題聚焦課堂筆記（上）：總體策略

　　隨著信息化時代的發(fā)展，學(xué)習(xí)方式越來越多樣化，但記筆記始終是有效的學(xué)習(xí)方式。如何指導(dǎo)學(xué)生做好筆記呢？

　　先理解后抄寫。做筆記最大的誤區(qū)是為了筆記而筆記。做筆記不是單一的課堂實錄。做筆記的目的是更高效地學(xué)習(xí)，筆記本可以是習(xí)題本、錯題本和方法本的結(jié)合，要簡短精煉。做筆記要學(xué)會刪繁就簡、一語中的，使一個個關(guān)鍵點連接成線，再組合成面。做筆記就是讓知識體系縱橫貫通，層次清晰。尤其是課堂上教師列的提綱、講的重點、說的難點、指的疑點、用的方法、理的思路、做的總結(jié)，都要及時記下。

　　先文字后語言。做筆記是一個聯(lián)想、分析、轉(zhuǎn)化的思維過程，從感知到新知，要把繁雜的知識與信息變得簡明扼要，在有限的時間和空間內(nèi)，學(xué)生要在課堂上一邊聽講，一邊篩選，提取信息，提煉重點，形成有價值的知識體系并用筆記的方式表達(dá)出來。一要趁熱打鐵，對照教材，對比筆記，抓緊回憶。二要查漏補(bǔ)缺，及時調(diào)整，完善筆記，強(qiáng)化記憶。三要有條有理，分門別類，有序編號，排列提綱，梳理脈絡(luò)。

　　先習(xí)慣后素養(yǎng)。做筆記是一項日積月累的學(xué)習(xí)活動。不動筆墨不讀書，有重點地把教師深入分析講解的內(nèi)容記錄下來，在學(xué)習(xí)資料上寫一寫、畫一畫、圈一圈、批一批、注一注，在圈點勾畫和書寫批注中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)能力，才能切切實實提高核心素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)新課時，教師要引導(dǎo)學(xué)生針對聽不懂的知識做好筆記，把教材上沒有的內(nèi)容做好標(biāo)記，把課堂的精華部分記下來，做到內(nèi)容完整、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)清晰、剖析清楚，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中習(xí)得關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)。

　　（作者單位系深圳市龍華區(qū)第二實驗學(xué)校教育集團(tuán)）

《中國教育報》2025年03月24日 第05版