“一年內(nèi)9位高層次人才加盟”“新增35歲以下教授、副教授57人”……近日，長江大學亮出了2024年人才引育“成績單”。

　　這份頗為亮眼的成績單緣何而來？該校校長劉勇勝道出“秘訣”：“將一流學科建設(shè)作為人事改革與教育改革的先行區(qū)，為青年人才開辟綠色通道，以人才的‘出彩’贏得學科發(fā)展的‘精彩’。”

　　跑出引才“加速度”

　　回想起2024年入職長江大學時的情景，教授郭鋒的臉上仍難掩激動之色：“學校雷厲風行的作風讓我感受到對人才的渴求。”

　　長江大學采取快速高效的引才模式，從聯(lián)系到簽約僅需兩周。與郭鋒有著相似經(jīng)歷的教授李慶，同樣對學校人才引進的“加速度”贊不絕口。他表示：“在這里，我真切感受到自己被重視、被需要。”

　　“這種‘加速度’體現(xiàn)在我們?nèi)瞬乓姆椒矫婷妗！痹撔Ｈ肆Y源部部長楊文星介紹，學校積極踐行主動出擊的引才戰(zhàn)略，構(gòu)建起“黨委引領(lǐng)、多部門協(xié)同、學院師生參與”的全方位引才網(wǎng)絡(luò)。

　　長江大學創(chuàng)新“1+N”引才范式，通過海內(nèi)外青年學者論壇、人才引進推介會向全球發(fā)聲，精準對接全球人才市場，同時實施“以才引才”策略、“快速通道”機制、“人才特區(qū)”建設(shè)與“團隊引進”模式，構(gòu)筑寬領(lǐng)域、深層次引才矩陣。

　　“一年來，學校全職人才引育成績斐然，吸納包括9位外籍院士、國家杰出青年基金獲得者等在內(nèi)的108位人才加盟，人才引進的數(shù)量與質(zhì)量均實現(xiàn)重大突破。”楊文星說。

　　打造青年成長“高速通道”

　　“得益于‘人才特區(qū)’制度，我被快速評為教授，還入選學校‘長大學者’學科拔尖人才。沒想到，沒想到。”長江大學教授張軍波連用兩個“沒想到”來形容自己的喜悅。

　　張軍波在地球化學領(lǐng)域潛心鉆研，其有關(guān)“軟流圈熔體分層結(jié)構(gòu)”的前沿研究成果在國際權(quán)威期刊《自然地球科學》（Nature Geoscience）上發(fā)表，并被遴選為2024年度國家自然科學基金資助項目優(yōu)秀成果。

　　按照傳統(tǒng)評審標準，許多青年學者資歷尚淺，評審受限。為激發(fā)青年學者潛力，長江大學加大改革步伐，推出“長大學者”崗位體系，打破傳統(tǒng)職稱評審限制，為重點領(lǐng)域提供資源支持，也為青年學者職稱晉升、科研資源獲取開辟綠色通道，讓他們心無旁騖地投身科研創(chuàng)新前沿陣地。

　　“這就像是為青年才俊量身打造的成長‘高速通道’。”張軍波說。

　　破除“五唯”煥新篇

　　在參加“長大學者”崗位評審時，該校教師魯?shù)窃齐m然論文不多，但其運用交叉學科研究背景，深度挖掘光學研究數(shù)據(jù)，創(chuàng)新構(gòu)建模型，在國際權(quán)威期刊發(fā)表了代表性論文，成為長江大學創(chuàng)新評價體系的受益者。

　　過去，單一的評價模式猶如一把粗糙的尺子，難以全面衡量人才的綜合素質(zhì)和獨特價值。如今，長江大學推行科學多元的人才評價機制，注重成果質(zhì)量與創(chuàng)新潛力。從專業(yè)能力到職業(yè)素養(yǎng)，從創(chuàng)新能力到團隊協(xié)作精神，這一評價體系涵蓋多個維度。如在專業(yè)能力方面，不再只“以論文多少論英雄”，而是通過增加“標志性成果”和“研究解決復雜問題的能力”指標進行深度評估。

　　長江大學還將人才評價交給人才，注重發(fā)揮同行評議的作用。在該校組織的校內(nèi)人才計劃遴選、人才聘期考核評審會上，80％的評審為校外同行專家，并突出學術(shù)質(zhì)量、貢獻和發(fā)展?jié)摿蛑笜嗽u審。

　　2024年，長江大學新增橫向項目簽約金額近億元，獲國家級創(chuàng)新型人才項目3項、教育部協(xié)同育人項目46項，并斬獲多項國家級獎項。

　　“充盈人才‘蓄水池’，釋放創(chuàng)新‘源動力’，構(gòu)筑發(fā)展‘好生態(tài)’。”長江大學黨委書記王建平表示，學校將繼續(xù)大膽創(chuàng)新，努力形成學校發(fā)展人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面。

《中國教育報》2025年04月01日 第02版