近日，在全國(guó)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中，歷城二中一舉斬獲聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈三大賽項(xiàng)的一等獎(jiǎng)及三項(xiàng)優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)數(shù)量位居全國(guó)首位。看著學(xué)生在舞臺(tái)上自信大方的表演，歷城二中藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)趙立秋的眼角泛起淚光。從漏雨的鄉(xiāng)村教室到高雅的藝術(shù)殿堂，從他人質(zhì)疑的目光到學(xué)校美育格局的締造，趙立秋用25年的堅(jiān)守，讓上萬(wàn)名城鄉(xiāng)學(xué)子在藝術(shù)星空中找到了屬于自己的坐標(biāo)，她也因此獲評(píng)“全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”和“山東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

　　甘做藝術(shù)教育的“拓荒者”

　　2000年夏天，18歲的趙立秋回到家鄉(xiāng)的村小做了一名音樂(lè)教師。當(dāng)時(shí)的她內(nèi)心只有一個(gè)質(zhì)樸的念頭：學(xué)了一些本領(lǐng)，想教給更多的孩子。

　　那是一所只有12間平房、操場(chǎng)由沙土地鋪成的學(xué)校。看著學(xué)校，她仍感覺渾身有使不完的勁兒，這里是她夢(mèng)開始的地方。3年內(nèi)，趙立秋先后組建起了鼓號(hào)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、美術(shù)社團(tuán)，并在2002年獲評(píng)山東省中小學(xué)生器樂(lè)舞蹈專場(chǎng)比賽一等獎(jiǎng)。

　　在村小搞藝術(shù)，困難可想而知。沒錢買服裝道具，就自己做；孩子基礎(chǔ)弱，就一點(diǎn)點(diǎn)教；沒有錢參加培訓(xùn)，就到其他學(xué)校蹭。就這樣，10年間，她靠著驚人的毅力帶學(xué)生斬獲了越來(lái)越多的省級(jí)一等獎(jiǎng)。

　　2010年調(diào)入歷城二中時(shí)，趙立秋也遇到了一些人的不理解。“有的老師覺得我們搞藝術(shù)教育是不務(wù)正業(yè)。”趙立秋笑著回憶。她像獵人般在教學(xué)樓“逮”苗子，利用課間反復(fù)與班主任溝通，最終湊齊了18個(gè)學(xué)生，在一間空屋子里開啟了圓夢(mèng)之旅。

　　為了帶好這支隊(duì)伍，她披星戴月。暑假集訓(xùn)期間，她更是與學(xué)生同吃同住。從此，孩子們都喊她“趙媽”。她也曾不顧形象蹬著三輪車渾身大汗買回來(lái)一車又一車的西瓜，為孩子們開起了免費(fèi)“西瓜鋪”。

　　經(jīng)過(guò)一年多的努力，舞蹈團(tuán)打造出的作品一鼓作氣拿下了當(dāng)年的山東省藝術(shù)展演舞蹈類一等獎(jiǎng)，并獲得政府部門頒發(fā)的泰山文藝獎(jiǎng)。

　　舞蹈團(tuán)的成功逐漸為藝術(shù)教育贏得理解和尊重。隨后，她接連成立合唱團(tuán)、國(guó)樂(lè)團(tuán)等藝術(shù)社團(tuán)，并不斷豐富各類藝術(shù)課程、藝術(shù)活動(dòng)，藝術(shù)教育在學(xué)校形成燎原之勢(shì)。

　　“雙線育人”為學(xué)生灑下“兩道光”

　　2017年，在學(xué)校的大力支持下，學(xué)校藝術(shù)團(tuán)組建完成，趙立秋帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開始了又一次升級(jí)：48名專業(yè)教師組成的“美育特戰(zhàn)隊(duì)”正式成立，近500人的藝術(shù)團(tuán)涵蓋舞蹈、國(guó)樂(lè)、合唱等領(lǐng)域。趙立秋堅(jiān)守的“雙線育人”模式也開始顯現(xiàn)威力：文化課與特訓(xùn)精準(zhǔn)銜接，舞臺(tái)表現(xiàn)力與人格養(yǎng)成深度融合，讓“藝術(shù)團(tuán)”逐漸成為學(xué)校的一張閃亮的育人名片。

　　在原創(chuàng)舞蹈《夢(mèng)荷》的27次音樂(lè)重構(gòu)中，學(xué)生們見證著藝術(shù)追求的極致。“為了將一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作做到極致，趙媽與我們反復(fù)打磨了一個(gè)星期。”參加過(guò)節(jié)目排練的畢業(yè)生都記憶猶新。這種近乎偏執(zhí)的匠心，鍛造出了連獲省級(jí)、全國(guó)中小學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)的“夢(mèng)之隊(duì)”。

　　更令人驚嘆的是，藝術(shù)團(tuán)成員的綜合素質(zhì)發(fā)展也始終保持在年級(jí)前列。孩子們主動(dòng)抓住一切臺(tái)前幕后的空隙時(shí)間學(xué)習(xí)，“后臺(tái)寫作業(yè)”成為他們的巡演傳統(tǒng)。

　　在趙立秋心里，藝術(shù)應(yīng)該在孩子身上灑下兩道光。“一道是舞臺(tái)之光，一道是陽(yáng)光。前者讓孩子們自信綻放，后者讓孩子們拼搏、奮進(jìn)。既能在舞臺(tái)上昂起頭，又能在生活中俯下身子。”趙立秋說(shuō)。

　　趙立秋的這種精神，也在藝術(shù)團(tuán)孩子心中扎了根。學(xué)生畢欣在畢業(yè)后，又以藝術(shù)教師的身份回歸到趙立秋身邊。學(xué)生趙雅雯在給她的信中寫道：“我自豪，我有了不起的母校和老師，我將加倍努力，做更了不起的我。”

　　讓美育成為教育公平的溫暖注腳

　　在2024年歷城二中“勤志之夜”草地音樂(lè)會(huì)上，鹿先森樂(lè)隊(duì)的電吉他聲與二中民樂(lè)團(tuán)的編鐘共鳴，近萬(wàn)名學(xué)生上演大合唱；百余場(chǎng)高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)、大師課、名師工作室授牌……趙立秋用“三顧茅廬”的誠(chéng)意，將優(yōu)質(zhì)藝術(shù)資源引入這所縣域高中校園。

　　除此之外，趙立秋還帶領(lǐng)藝術(shù)團(tuán)發(fā)揮龍頭引領(lǐng)作用，持續(xù)對(duì)區(qū)域薄弱學(xué)校定期送教送研，惠及上萬(wàn)名學(xué)生。近幾年，歷城二中藝術(shù)團(tuán)已輻射整個(gè)歷城區(qū)學(xué)校。

　　趙立秋自稱“黑煤球”，這自然是一種幽默的自我調(diào)侃，但她身上確有一股執(zhí)著不撓的勁頭。從一個(gè)人的堅(jiān)守，到一群人的同行，從一間教室的變革，到一個(gè)區(qū)域的高歌，趙立秋用25年詮釋了新時(shí)代美育踐行者的力行擔(dān)當(dāng)。做托舉夢(mèng)想的土壤，讓每個(gè)生命都能綻放獨(dú)特的光芒，這是她的信仰，也是教師最美的模樣。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年04月22日 第03版