龍偉 西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院院長

　　新聞回放

　　今年5月4日是五四運(yùn)動(dòng)106周年。據(jù)報(bào)道，國內(nèi)各高校提前謀劃多種形式的紀(jì)念活動(dòng)，高揚(yáng)愛國主義旗幟，傳承五四精神。數(shù)智時(shí)代的青年機(jī)遇、中外文化交流中的青年擔(dān)當(dāng)?shù)龋蔀閷W(xué)子們熱議的話題。

　　主持人語

　　愛國主義是五四精神的核心。今天的我們站在東方與西方、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的十字路口，“Z世代”的“新青年”該如何在跨文化語境中展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國？這是我們共同的時(shí)代命題。青年始終是文明對話中最活躍的主體，始終是中國故事最鮮活的講述者。當(dāng)中國網(wǎng)絡(luò)紅人的田園詩畫觸動(dòng)異國青年的文化鄉(xiāng)愁，當(dāng)《黑神話：悟空》的東方美學(xué)符號(hào)激發(fā)全球受眾共鳴……我們愈發(fā)懂得講好中國故事不是單方面的文化輸出，而是要在不同文明的交響中找到和聲的旋律。

　　做傳承五四精神的有為一輩

　　馮聰龍

　　五四運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)眼已過去一個(gè)多世紀(jì)，但五四精神依然光芒萬丈。新時(shí)代的青年應(yīng)高揚(yáng)愛國主義旗幟，挺膺擔(dān)當(dāng)，自強(qiáng)不息，匯聚起共襄強(qiáng)國盛舉的磅礴力量。

　　“國勢之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)。”今天的大學(xué)生應(yīng)努力使自己成為社會(huì)和時(shí)代所需要的人才。“才者，德之資也；德者，才之帥也。”人無德不立，作為青年學(xué)子，應(yīng)自覺提高思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，明大德、嚴(yán)私德，肩負(fù)起時(shí)代使命；像五四先驅(qū)那樣，熱愛祖國、忠于祖國、忠于人民。

　　“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。”知識(shí)是成才的基石，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)把基礎(chǔ)知識(shí)打深打牢，求真理、悟道理、明事理。掌握了知識(shí)，就應(yīng)發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，充分發(fā)揮自身才華和熱情去干事創(chuàng)業(yè)。

　　“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”做人做事，最怕眼高手低。作為新時(shí)代的青年學(xué)子，應(yīng)堅(jiān)信“一分耕耘一分收獲”，使自己真正成為有理想、有學(xué)問、有才干的實(shí)干家，在新時(shí)代干出新事業(yè)；像五四前輩那樣，在腳踏實(shí)地實(shí)干中，為國家、為時(shí)代作出貢獻(xiàn)。

　　當(dāng)代青年學(xué)子應(yīng)錘煉強(qiáng)國之技，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展新要求，掌握新技能、練就真本領(lǐng)；干一行愛一行，鉆一行專一行，做善于創(chuàng)業(yè)干事的崗位能手、行家里手，在平凡崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。

　　今朝莘莘學(xué)子，明日國之棟梁。一百多年后的今天，五四精神的光輝旗幟已傳遞到新一代青年學(xué)子手中。使命光榮，重任在肩。做無愧于時(shí)代的有為一輩，我們一直在路上。

　　（作者系云南大學(xué)工商管理與旅游管理學(xué)院2024級本科生）

　　跨文化交流見證青年力量

　　林少晶

　　不同文化的交流、互通，是當(dāng)今世界不可阻擋的時(shí)代潮流，而青年群體在其中扮演著不可或缺的重要角色。新時(shí)代青年之所以能成為跨文化傳播的主力軍，源自其天然的包容屬性。受互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境影響，他們對多元文化具有更強(qiáng)的包容性，憑借開放的心態(tài)和全球化的視野，能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)不同文化間的共鳴點(diǎn)，進(jìn)而搭建起交流溝通的橋梁。

　　新時(shí)代青年群體在跨文化語境中講述中國故事的影響力，正逐漸改變著國際傳播的認(rèn)知視角。當(dāng)動(dòng)畫電影《哪吒2》以破紀(jì)錄的票房橫掃全球動(dòng)畫市場時(shí)，新生代創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了從“技術(shù)追隨者”到“美學(xué)突破者”的躍遷。

　　在跨文化交流的語境中講好故事，關(guān)鍵在于發(fā)揮青年的力量。從《三體》領(lǐng)銜中國科幻IP揚(yáng)帆出海，到潮汕英歌舞走上倫敦街頭，近年來，越來越多由青年主導(dǎo)或參與創(chuàng)作的文化作品和藝術(shù)活動(dòng)成功“出圈”“出海”，以獨(dú)特的視角和表達(dá)方式吸引著全世界人民的關(guān)注。

　　但是，要想在跨文化語境中講好中國故事，還需要加強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和對新媒介技術(shù)的應(yīng)用，讓青年在傳承與創(chuàng)新中成為中華文化的傳播者，推動(dòng)中國故事以更加生動(dòng)、多元、富有感染力的方式走向世界。

　　講好中國故事不是單向度的價(jià)值輸出，而是要找到共通的交流方式。這一過程中，青年力量的加入必然會(huì)帶來鮮活的氣息。期待一批又一批青年學(xué)子繼續(xù)以創(chuàng)新實(shí)踐回應(yīng)時(shí)代召喚，在跨文化語境中奮力書寫與時(shí)代同頻共振的嶄新篇章。

　　（作者系西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院2023級碩士研究生）

　　數(shù)智技術(shù)賦能青春正能量

　　方靈玉

　　5G數(shù)字信號(hào)穿透瀚海雪原，給“第三極”送去最新訊息；敦煌飛天的飄帶舞動(dòng)在元宇宙的數(shù)字畫軸中……在數(shù)智時(shí)代，科技的進(jìn)步軌跡與人類的文明長卷互相交織，數(shù)智時(shí)代的新青年在成長過程中充分享受到科技發(fā)展與文明進(jìn)步的福澤，不斷向世界展現(xiàn)出“Z世代”的青春之力、創(chuàng)新之力。

　　據(jù)報(bào)道，云南一山村小學(xué)“00后”教師開發(fā)VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）課件，讓大山的孩子們體驗(yàn)“故宮博物院一日游”；“玄龍芯”量子芯片研發(fā)團(tuán)隊(duì)的平均年齡還不到27歲。類似的例子還有很多。新時(shí)代的優(yōu)秀青年正逐步承擔(dān)起國家和社會(huì)賦予的重任，成長為高新科技領(lǐng)域的創(chuàng)新生力軍，為科教興國戰(zhàn)略注入澎湃動(dòng)力。

　　“數(shù)”以遠(yuǎn)行，文以載道。新時(shí)代的青年無疑是幸運(yùn)的，他們生長在數(shù)字技術(shù)和人工智能技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，充分享受到了其帶來的時(shí)代紅利，他們的青春得到前所未有的強(qiáng)力賦能。

　　但同時(shí)，數(shù)智技術(shù)帶來的一些衍生問題也不斷向青年群體提出挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)原住民的身份賦予當(dāng)代青年以天然優(yōu)勢，但信息過載與焦慮、網(wǎng)絡(luò)安全威脅、數(shù)字沉迷與信息繭房等問題也不斷警醒著我們，要以理性精神把握科技主動(dòng)權(quán)，讓數(shù)智科技“為我所用”，在清朗的信息環(huán)境里盡情探索宇宙與文明，成為技術(shù)的駕馭者和自我價(jià)值的守護(hù)者。

　　（作者系華中師范大學(xué)文學(xué)院2024級本科生）

《中國教育報(bào)》2025年04月28日 第02版