黨的十八大以來，全黨全國各族人民團結一致、迎難而上、頑強拼搏，黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，推動我國邁上了全面建設社會主義現代化國家新征程。黨的青年工作也取得了重大成就、發生了深刻變革，黨對共青團和青年工作的領導全面加強，團的立身之本和政治之魂更加牢固，共青團工作的方向任務更加明確，團組織的政治性、先進性、群眾性更加鮮明，團干部的思想作風、工作作風、生活作風更加積極健康向上，在廣大青年群體中的形象煥然一新。過去5年，共青團圍繞構建新發展格局、推動高質量發展、打贏脫貧攻堅戰、抗擊新冠疫情等重大任務，組織廣大團員和青年積極參與、勇挑重擔、沖鋒在前，展現了新時代中國青年的勇氣和擔當。黨中央對共青團和廣大青年充分信任、寄予厚望！

　　關于今后一個時期共青團的工作，黨的二十大作出了部署，我在不同場合也提出了不少要求。團中央和各級團組織要抓好落實，切實肩負起新時代新征程黨賦予的使命任務。下面，我強調幾點。

　　第一，要牢牢把握新時代中國青年運動的主題。把黨的中心任務作為中國青年運動和青年工作的主題和方向，這是100多年來中國青年運動和青年工作的一條基本經驗。共青團作為黨的助手和后備軍，必須緊緊圍繞黨的二十大確定新時代新征程黨的中心任務來開展工作，把住方向，奮發有為。

　　當今世界百年未有之大變局加速演進，要實現強國建設、民族復興宏偉目標，需要全黨全國各族人民包括廣大青年團結一致、全力以赴，繼續爬坡過坎、攻堅克難。共青團要把牢新時代青年工作的主題，最廣泛地把青年團結起來、組織起來、動員起來，激勵廣大青年增強歷史責任感和使命感，激發強國有我的青春激情，在強國建設、民族復興偉業中勇當先鋒隊、突擊隊。

　　第二，要著力加強對廣大青年的政治引領。青年人有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗，中國青年才會有力量，黨和國家事業發展才能充滿希望。種樹看樹根，育人看三觀。理想信念樹正了，青年才能立得正、行得穩，健康成長。要加強對廣大青年的理想信念教育，引導廣大青年樹立共產主義遠大理想，堅定中國特色社會主義共同理想，堅定聽黨話、跟黨走的政治信念，在強國建設、民族復興的歷史潮流中確立正確的人生目標，為一生的奮斗奠定基石。

　　共青團是促進青年健康成長的政治學校，政治性是共青團的第一屬性。要把加強對廣大團員和青年的政治引領擺在首位，努力培養社會主義建設者和接班人，源源不斷為黨輸送健康有活力的新鮮血液。要抓好面向廣大團員和青年的主題教育，引導團員和青年認真學習領會新時代中國特色社會主義思想，努力掌握這一科學思想的世界觀和方法論，善于運用貫穿其中的立場觀點方法分析問題，提高對黨的基本理論、基本路線、基本方略的領悟力。

　　第三，要充分激發新時代青年在中國式現代化建設中挺膺擔當。中國式現代化是強國建設、民族復興的唯一正確道路，是一項前無古人的開創性事業。共青團要堅持圍繞中心、服務大局，主動對接國家重大戰略和重大任務，組織動員廣大青年立足本職崗位，積極投身中國式現代化建設，在科技創新、鄉村振興、綠色發展、社會服務、衛國戍邊等各領域各方面工作中爭當排頭兵和生力軍，展現青春的朝氣銳氣。

　　第四，要全面加強共青團和團干部隊伍建設。要順應全面從嚴治黨的要求，堅持問題導向，敢于刀刃向內，縱深推進團的改革，全面從嚴管團治團，堅定不移走好中國特色社會主義群團發展道路，不斷保持和增強政治性、先進性、群眾性，不斷提高團組織的引領力、組織力、服務力。要堅持夯實基層的鮮明導向，把組織的根基深扎最廣大普通青年之中，突出服務青年的工作生命線，把各族各界青年緊緊團結在黨的周圍。要不斷擴大團組織的覆蓋面，及時在各種新領域、新組織、新群體中建立團的組織。要提升青年群眾工作能力，注重采用社會化、群眾化的方式開展工作。要堅持上下聯動，形成全團抓基層的整體合力，切實幫助基層解決難題，真正讓基層強起來。

　　團干部的主要職責就是做青年工作。大家要立志做大事，不要立志做大官，做青年友、不做青年“官”，多為青年計、少為自己謀。要倍加珍惜為黨做青年工作的寶貴機會，不斷提升政治能力、理論素養、群眾工作本領，心無旁騖干好本職工作，用實打實的業績贏得黨的信任、贏得社會尊重、贏得青年口碑。

　　各級黨委（黨組）要堅持黨管青年工作原則，深入研究青年成長規律和特點，落實黨建帶團建制度機制，加強對共青團工作的領導和支持，定期聽取團的匯報，經常研究解決團的工作中的重大問題，建立和完善在黨的領導下各部門齊抓共管青年發展事業的工作格局，支持共青團創造性開展工作。各級領導干部要傾注熱忱做青年朋友的知心人、青年群眾的引路人。

　　黨和國家事業的希望寄托在青年身上。在新時代新征程，希望共青團中央深入貫徹黨中央要求，傳承弘揚優良傳統，堅持改革創新，更好把青年一代團結凝聚在黨的周圍，為推進強國建設、民族復興偉業接續奮斗。

　?。ㄟ@是習近平總書記2023年6月26日在同團中央新一屆領導班子集體談話時講話的主要部分。）

　　原載《求是》2025年第9期

《中國教育報》2025年05月01日 第02版