本報(bào)訊（記者 張純純 蔣亦豐）前不久，浙江省嘉善縣衛(wèi)健局來(lái)到杭州醫(yī)學(xué)院開(kāi)展春季專場(chǎng)招聘。去年秋招，他們也曾在此舉行招聘。“我們很少一年之內(nèi)連續(xù)秋招和春招都去同一所學(xué)校。”該縣衛(wèi)健局組織人事科科長(zhǎng)董瓊說(shuō)，“這些年我縣基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)招聘總?cè)藬?shù)中有40%來(lái)自杭州醫(yī)學(xué)院，這些學(xué)生的綜合素質(zhì)很高，在實(shí)際工作中也能解決基層的棘手問(wèn)題，因此想要招聘更多這樣優(yōu)秀的人才。”

　　杭州醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生受歡迎的秘訣正是該校的全科醫(yī)學(xué)素養(yǎng)教育。杭州醫(yī)學(xué)院原黨委書記呂建新表示，當(dāng)前基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型醫(yī)療衛(wèi)生人才的需求大，同時(shí)，單一學(xué)科背景的學(xué)生在面對(duì)基層復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)缺乏綜合應(yīng)對(duì)能力，“培養(yǎng)具有全科醫(yī)學(xué)素養(yǎng)的基層醫(yī)療衛(wèi)生人員，正是持續(xù)改善基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平的重要渠道”。

　　基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全科醫(yī)生素有群眾“健康守門人”之稱。2017年起，杭州醫(yī)學(xué)院構(gòu)建全科醫(yī)學(xué)素養(yǎng)教育體系，并專門成立全科醫(yī)學(xué)素養(yǎng)教育學(xué)院，面向全體醫(yī)學(xué)生開(kāi)展全科醫(yī)學(xué)素養(yǎng)教育，即重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的健康風(fēng)險(xiǎn)前瞻預(yù)判、基層首診精準(zhǔn)處置、重大疾病早期識(shí)別、急危重癥分級(jí)轉(zhuǎn)診以及全周期健康管理等能力。

　　在理論課程上，杭州醫(yī)學(xué)院自主開(kāi)發(fā)了全科醫(yī)學(xué)素養(yǎng)系列教材，內(nèi)容囊括全科醫(yī)學(xué)基本理論、醫(yī)改政策及衛(wèi)生法律法規(guī)、基礎(chǔ)急救、社區(qū)常見(jiàn)健康問(wèn)題等，并根據(jù)專業(yè)性質(zhì)和學(xué)制不同，在大一至大三學(xué)年分層次開(kāi)設(shè)相應(yīng)的通識(shí)類課程，作為全體醫(yī)學(xué)生的必修學(xué)分。

　　同樣“必修”的還有大一至大二暑期的全科醫(yī)學(xué)素養(yǎng)見(jiàn)習(xí)，每次為期兩周，由學(xué)校統(tǒng)一安排。見(jiàn)習(xí)基地由學(xué)校依托浙江省縣域醫(yī)共體醫(yī)療衛(wèi)生資源共建，遴選300余名優(yōu)秀基層醫(yī)療衛(wèi)生人員作為帶教教師，目前已有28家基地。

　　杭州醫(yī)學(xué)院全科醫(yī)學(xué)素養(yǎng)教育學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)蔣錦琴說(shuō)，經(jīng)過(guò)基層不同崗位上的鍛煉，學(xué)生會(huì)更加熟悉基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的運(yùn)行、基層患者的情況等，增強(qiáng)他們的全科診療、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。近4年來(lái)，杭州醫(yī)學(xué)院已有近萬(wàn)名學(xué)生參與暑期見(jiàn)習(xí)。

　　正是在這樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，杭州醫(yī)學(xué)院2023屆畢業(yè)生余穎堅(jiān)定了扎根基層的想法。目前，她已就職于四川省西昌市疾病預(yù)防控制中心。余穎告訴記者，在校期間學(xué)習(xí)的全科醫(yī)學(xué)素養(yǎng)課程，特別是與患者溝通方面的實(shí)踐學(xué)習(xí)，對(duì)如今的工作有很大幫助。

　　去年12月，杭州醫(yī)學(xué)院牽頭發(fā)起成立應(yīng)用型本科醫(yī)學(xué)院校全科醫(yī)學(xué)素養(yǎng)教育聯(lián)盟，全國(guó)26所醫(yī)學(xué)院校成為聯(lián)盟成員。聯(lián)盟理事長(zhǎng)、杭州醫(yī)學(xué)院校長(zhǎng)梁廣表示，下一步，學(xué)校將持續(xù)深化醫(yī)教協(xié)同，推進(jìn)數(shù)字賦能，完善“校地聯(lián)動(dòng)、育用銜接”的長(zhǎng)效機(jī)制，培養(yǎng)更多優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年05月22日 第01版