近日，有媒體記者采訪發(fā)現(xiàn)，在社交平臺上“早教繪本”的相關(guān)話題下，活躍著這樣一群博主——他們宣稱繪本擁有“開發(fā)左右腦”“提升逆商、情商、財商”等神奇功效，用各種話術(shù)“催促”家長下單購買。

　　開卷有益，早教繪本通過圖文并茂的形式為孩子構(gòu)建了一個豐富多彩的學習世界，對兒童的認知發(fā)展具有積極作用。但是，所謂的“觸摸10分鐘提升20分智商”的繪本，卻誘導一些家長陷入商家精心編織的營銷騙局中。事實上，早教繪本市場的虛假宣傳早已不是個案。“全球銷量破百萬”“適合0到3歲孩子所有認知需求”“3個月讓寶寶智商超越同齡人”……這些蠱惑人心的話語背后，是商家對新手父母教育焦慮的精準拿捏，更是對兒童成長規(guī)律的無視。有專家指出，“左右腦開發(fā)”等說法缺乏科學依據(jù)，將大腦的發(fā)育成長過程過分簡化，存在夸大宣傳、虛假宣傳的情況。

　　早教繪本被過度營銷，某種程度上是教育功利化的縮影。社交平臺上，“孩子不讀就落后”“錯過關(guān)鍵期再花多少錢都沒用”等焦慮話術(shù)泛濫，擊中了新手父母的心理軟肋。部分培訓機構(gòu)更是推波助瀾，無視孩子的認知規(guī)律，利用家長的教育焦慮情緒去收割利潤。

　　早教繪本市場亂象還反映出標準缺失與監(jiān)管缺位的問題。例如，一些繪本內(nèi)容脫離現(xiàn)實，用的還是幾十年前的內(nèi)容；繪本質(zhì)量參差不齊，有的味道刺鼻，有的實為盜版書籍。這些都反映出早教繪本需要更嚴謹?shù)某霭鏄藴屎透鼑栏竦馁|(zhì)量監(jiān)管。

　　破解早教繪本市場亂象的問題，需要家長重塑對繪本價值的認知。兒童閱讀的本質(zhì)，是通過親子互動構(gòu)建情感聯(lián)結(jié)、培養(yǎng)認知能力。早教繪本只是一種親子互動的媒介，盲目相信繪本的“神奇功效”，很可能適得其反。孩子的成長沒有捷徑。神經(jīng)科學研究表明，幼兒的大腦發(fā)育是漸進的、個性化的過程，不存在什么“速成密碼”。與其被“摸書提升智商”的噱頭牽著走，不如認真挑選一些畫風精良、故事生動的優(yōu)質(zhì)繪本，在親子共讀中感受閱讀的溫度。

　　兒童是祖國的未來和民族的希望。治理早教繪本市場亂象，既需要相關(guān)部門加大監(jiān)管力度，又需要扶持激勵優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的生產(chǎn)。于家長而言，更重要的是用理性驅(qū)散焦慮的迷霧，耐心陪伴孩子的成長。

　　（作者系浙江省衢州第二中學教師）

《中國教育報》2025年06月16日 第02版