在教育強(qiáng)國建設(shè)征程中，高校黨的建設(shè)工作的高質(zhì)量發(fā)展至關(guān)重要。高職院校要切實(shí)增強(qiáng)做好黨建工作的責(zé)任感、緊迫感，增強(qiáng)政治統(tǒng)領(lǐng)力、思政引領(lǐng)力、發(fā)展護(hù)航力、安全守護(hù)力、基層組織力、清廉保障力，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高職院校新“雙高”建設(shè)。

　　提升政治統(tǒng)領(lǐng)力，筑牢學(xué)校發(fā)展的政治根基。一要強(qiáng)化政治建設(shè)，抓好理想信念和黨性教育，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論全面融入學(xué)校思想政治工作，增進(jìn)廣大師生的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。二要提升黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制運(yùn)行效能，優(yōu)化完善黨委會(huì)、校長辦公會(huì)議事規(guī)則、決策范圍和溝通程序，確保科學(xué)決策、民主決策、依法決策。三要有效傳導(dǎo)壓力，要把書記、校長的責(zé)任壓力傳導(dǎo)給各班子成員，增強(qiáng)班子工作合力。四要建強(qiáng)干部隊(duì)伍，突出選好“一把手”配強(qiáng)班子，統(tǒng)籌選配學(xué)術(shù)型、行政管理型以及黨建工作經(jīng)驗(yàn)豐富的干部，確保班子結(jié)構(gòu)功能與學(xué)校辦學(xué)發(fā)展適應(yīng)匹配。

　　提升思政引領(lǐng)力，構(gòu)建立德樹人新格局。一要暢通思政教育主渠道，完善思政理論課教學(xué)體系，培育一批思政金課、思政課教育案例，促進(jìn)各類課程與思政課程同向同行。二要培育精準(zhǔn)思政“大隊(duì)伍”，定期組織教師和輔導(dǎo)員隊(duì)伍開展實(shí)踐研學(xué)與思政教學(xué)觀摩，提升教師思政素養(yǎng)與思政教學(xué)能力。同時(shí)，提升教師自身的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力和媒介素養(yǎng)，精準(zhǔn)了解學(xué)生的價(jià)值取向、實(shí)踐技能、家庭情況等。三要搭建育人實(shí)踐“大平臺(tái)”，全面推行“黨建進(jìn)公寓”，筑實(shí)“一站式”社區(qū)大思政教育陣地。四要構(gòu)建思政教育“大格局”，通過聯(lián)動(dòng)部門、家庭、企業(yè)和社會(huì)，促進(jìn)理論與實(shí)踐共學(xué)、教師與學(xué)生互動(dòng)、課內(nèi)與課外同步、家庭與學(xué)校協(xié)同，實(shí)現(xiàn)各方力量有效聯(lián)動(dòng)，打通精準(zhǔn)思政“最后一公里”。

　　提升發(fā)展護(hù)航力，推動(dòng)黨建事業(yè)一融雙高。一要發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)推進(jìn)“教科人”一體化建設(shè)。以黨建整合優(yōu)勢(shì)資源推動(dòng)融合發(fā)展，提高基層黨建工作在學(xué)校發(fā)展大局中的跑道聚焦度、工作辨識(shí)度和貫通融合度。結(jié)合黨建聯(lián)建機(jī)制建設(shè)，推行企業(yè)出題、高校接單。二要加強(qiáng)人才培養(yǎng)賦能高質(zhì)量發(fā)展。通過雙聘人才、柔性引才、共享人才等政策，引進(jìn)一批專家型、領(lǐng)軍式的高層次專業(yè)（群）帶頭人，打造一批精技善教、行業(yè)頂尖的高技藝“工匠之師”，建立“高校+平臺(tái)+企業(yè)+產(chǎn)業(yè)鏈”的結(jié)對(duì)合作機(jī)制。

　　提升安全守護(hù)力，確保安全穩(wěn)定。一要健全組織領(lǐng)導(dǎo)體系，壓實(shí)安全責(zé)任。強(qiáng)化落實(shí)“三管三必須”和“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)”，開展網(wǎng)格化管理，切實(shí)做到思政、治安、消防、交通、校園秩序管理五位一體、有機(jī)聯(lián)動(dòng)。二要織密校園防控體系，落實(shí)安全管理。全面梳理校園安全管理薄弱環(huán)節(jié)，嚴(yán)格實(shí)行安全隱患閉環(huán)管控。全面防范消防、校舍、網(wǎng)絡(luò)、食品、傳染病防控、實(shí)驗(yàn)室、師生心理健康、防電信網(wǎng)絡(luò)詐騙等關(guān)鍵領(lǐng)域的安全風(fēng)險(xiǎn)，全力維護(hù)校園安全穩(wěn)定。三要數(shù)字賦能監(jiān)測(cè)體系，構(gòu)建網(wǎng)格協(xié)同綜治格局。建設(shè)AI（人工智能）賦能的，集治安、交通、消防、管控等功能于一體的校園安全指揮中心，形成橫向到邊縱向到底預(yù)警監(jiān)測(cè)、主動(dòng)預(yù)防新格局。

　　提升基層組織力，激活事業(yè)發(fā)展新動(dòng)能。一要優(yōu)化黨組織設(shè)置。實(shí)現(xiàn)黨組織有形有效覆蓋，并將黨支部設(shè)置延伸拓展到產(chǎn)教融合平臺(tái)、科研平臺(tái)、社會(huì)服務(wù)團(tuán)隊(duì)和“一站式”學(xué)生社區(qū)等具有職教特色和學(xué)校特點(diǎn)的領(lǐng)域。二要推進(jìn)二級(jí)黨委黨建強(qiáng)院行動(dòng)。優(yōu)化學(xué)校二級(jí)管理體制，加強(qiáng)二級(jí)黨委班子建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)二級(jí)學(xué)院黨委會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)議議事決策制度。堅(jiān)持黨支部參與重要事項(xiàng)決策機(jī)制，充分發(fā)揮黨支部在教職工崗位聘任、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先、干部推薦等方面的監(jiān)督作用。三要抓好黨建“四化”建設(shè)。牢固樹立“一切工作到支部”的鮮明導(dǎo)向，全面推動(dòng)黨建工作規(guī)范化、項(xiàng)目化、特色化和數(shù)字化等“四化”建設(shè)，二級(jí)黨委書記每年至少領(lǐng)辦黨建創(chuàng)新（重點(diǎn)）等項(xiàng)目1個(gè)，圍繞學(xué)校治理、專業(yè)發(fā)展、產(chǎn)教融合、學(xué)生管理、社會(huì)服務(wù)等中心任務(wù)，構(gòu)建與業(yè)務(wù)工作深度融合的組織建設(shè)新模式。四要加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)高知識(shí)群體的政治引領(lǐng)，重視在優(yōu)秀青年教師、留學(xué)歸國教師中發(fā)展黨員。抓好黨員發(fā)展入口關(guān)，嚴(yán)格發(fā)展黨員程序，用準(zhǔn)用好發(fā)展指標(biāo)。注重加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理，定期開展畢業(yè)生黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接情況排查核實(shí)，做到應(yīng)轉(zhuǎn)盡轉(zhuǎn)。

　　提升清廉保障力，縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。一要深化清廉學(xué)校建設(shè)。健全全面從嚴(yán)治黨工作體系，完善常態(tài)化、全覆蓋監(jiān)督機(jī)制，構(gòu)建發(fā)現(xiàn)問題、推進(jìn)整改、促進(jìn)治理、加強(qiáng)教育的閉環(huán)體系。積極推進(jìn)二級(jí)學(xué)院、黨支部等清廉子單元建設(shè)，加強(qiáng)廉潔文化品牌建設(shè)，營造校園清廉文化氛圍。二要堅(jiān)持問題導(dǎo)向開展專項(xiàng)治理。深入推進(jìn)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治，嚴(yán)把新進(jìn)教師聘用入口關(guān)，落實(shí)年度師德專項(xiàng)考核，深化師德考評(píng)過程管理，堅(jiān)決實(shí)行師德“一票否決”。三是發(fā)揮巡察利劍作用。有序推進(jìn)校內(nèi)巡察工作，保障上級(jí)重大決策部署落細(xì)落實(shí)。定期“清單式”分析研判學(xué)校全面從嚴(yán)治黨工作形勢(shì)，完善“一崗雙責(zé)”履責(zé)工作制度，嚴(yán)格執(zhí)行隱患風(fēng)險(xiǎn)排查機(jī)制，完善黨內(nèi)監(jiān)督、督查監(jiān)督、統(tǒng)計(jì)監(jiān)督、審計(jì)監(jiān)督等監(jiān)督體系。

　　（作者系金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委副書記）

《中國教育報(bào)》2025年06月17日 第06版