近日，吉林省延邊大學2025屆學生畢業典禮暨學位授予儀式上，一位食堂阿姨上臺演講，她真誠樸實的話語讓不少臺下畢業生眼泛淚花。有網友評論稱：“這個發言，沒有套話，全是感情?！薄暗谝淮我娛程冒⒁躺吓_講話。”

　　大學畢業典禮具有很強的儀式感和象征意義，能夠被邀請的演講嘉賓要么是優秀校友，要么是優秀畢業生或者教師代表；清新而小眾的“食堂阿姨畢業典禮演講”不僅見證了校方對普通勞動者的尊重與價值認同，也傳遞出一個生動而鮮明的符號信息——教育不僅在課堂，更在每個充滿煙火氣的生活細節里。

　　教育不僅是知識、經驗和技能的傳授，也是文化認同的塑造和價值追求的引導。食堂阿姨的學歷或許不高，但她們的角色扮演同樣可以影響大學生品格品行品質的建構。在幾年的時光里和大學生們朝夕相伴、經常和大學生們打交道的食堂阿姨，已經成為大學校園記憶的重要組成部分，和畢業生產生了情感聯結，這也是“食堂阿姨畢業典禮演講”引發畢業生情感共鳴的根源。

　　著名教育家陶行知先生認為，生活與教育是同一過程，教育不能脫離生活，教育要通過生活來進行，“生活即教育”“社會即學?！薄敖虒W做合一”。確實，生活中處處都有育人的契機，全員育人需要更多“有心人”；雖然食堂阿姨的崗位并不起眼，但一樣可以在畢業生們心中占據一席之地，扮演“師者”的角色。

　　大學畢業典禮本身就是“最后一課”，“食堂阿姨畢業典禮演講”又傳遞出哪些符號信息？在平凡的世界里，能夠功成名就的畢竟只是少數人；那些努力工作、熱愛生活的普通勞動者，同樣需要被看見、被關愛，同樣值得被“溫柔相待”；不論從事什么職業都能夠腳踏實地、堅韌不拔，這或許才是“食堂阿姨畢業典禮演講”帶給我們最大的啟發和思考。

　　食堂阿姨作為高校育人共同體的組成部分，其角色扮演不應被忽視。讓那些“隱藏”在日常生活中的普通勞動者成為注意力的焦點，何嘗不是一種“無聲的教育”？說到底，教育不是空洞的語言，而是具體而微的行動?！笆程冒⒁坍厴I典禮演講”不僅彰顯了校方對普通勞動者的禮遇，也是一種育人創新；此舉不僅取得了良好的育人成效，也在流量社會實現了一次成功的傳播，提升了學校的形象與聲譽。

　?。ㄗ髡呦等A中師范大學學校治理研究中心副研究員）

《中國教育報》2025年06月25日 第02版