新聞回放

　　中國農業(yè)大學校長孫其信院士“超長待機14小時”為學生花樣撥穗。網(wǎng)友評論稱“這是最好的畢業(yè)禮物，也是最好的招生宣傳”。深圳大學為每位2025屆畢業(yè)生特別定制了一把“敢為椅子”，希望學子在世界浪潮風起云涌、變幻莫測的當下，敢于去“坐”，敢于作為……各高校的畢業(yè)典禮上，名場面頻頻出圈，有熱鬧、有感動，有勵志、有溫情。

　　涂凌波

　　中國傳媒大學電視學院教授、博士生導師

　　主持人語

　　對于高校學子而言，畢業(yè)是人生中十分重要的時刻。年輕人就此離別校園，獨自奔赴山海，書寫自己的未來。在今年的畢業(yè)季，各大高校繼續(xù)精心為同學們打造畢業(yè)盛典，一場場別具一格的儀式，一篇篇真摯動人的寄語，一幕幕師生情誼難分的場景，給畢業(yè)生帶來充沛的精神動力，不僅催人奮進，也飽含著溫情、溫暖與溫馨的力量。儀式即傳播，傳播即儀式，一場畢業(yè)典禮，更是高校師生共同為社會傳遞的“大學之道”。

　　被珍視的美好，將成為直面世界的底氣

吳雨純

　　畢業(yè)典禮既是校園里“最后一課”，也是青年開啟人生新階段的起點。那些或勵志、或理性、或溫暖、或幽默的時刻共同構成了珍貴的畢業(yè)記憶，也將轉化為青年面向未來的精神力量。

　　清華大學校長寄語畢業(yè)生，要懷愛國之心、立報國之志，主動擁抱人工智能等新技術帶來的時代變革。理想的目標未必立刻可達，但青年要知道自己該去向何方。正是這份勉勵助力青年在前行路上少一些猶疑，多一份堅定。

　　師者在“最后一課”中所傳遞的，更是一種穿越紛雜、堅持內心秩序的理性力量。復旦大學校長以“從大學校園到社會大學”為喻，提醒學生在復雜社會變局中保持學習力、判斷力與跨界思維。這些溫馨而深刻的叮囑，將內化為青年面對選擇時的理性思考，引導青年在變動不居的時代中，沉著觀察、穩(wěn)健選擇。

　　畢業(yè)寄語，從宏大敘事轉向具體感受，正視年輕人的現(xiàn)實壓力和復雜選擇，為青年注入一份面對不確定性時以從容為韌的內在力量。華東師范大學中文系教師湯擁華回應當下對文科價值的現(xiàn)實焦慮，表示中文專業(yè)的學習正是為“想不開的人”提供慰藉。中國傳媒大學校長勉勵畢業(yè)生把握好“知足”與“知不足”、“快”與“慢”中的平衡節(jié)奏。這些溫情的話語，給予了青年人前行的力量。

　　在畢業(yè)典禮上，被看見與被珍視的美好，將成為青年直面世界的底氣。從和校長、書記舉杯共慶到帶上Labubu一起接受撥穗，那些看似瘋狂或幼稚的慶祝舉動，正是學生在畢業(yè)季收獲的高光時刻。這份溫暖的記憶，讓青年在未來遭遇風浪時，仍能想起學生時代的美好，從中汲取繼續(xù)前行的勇氣，在奔赴人生新征程時更加從容篤定。

　　（作者系中國傳媒大學電視學院碩士研究生）

　　從“整活”到共鳴，畢業(yè)典禮為何出圈

張箏

　　中國農業(yè)大學校長孫其信“超長待機14小時”配合畢業(yè)生自拍、拉彩帶；三峽大學校長在臺上“花式比心”、與畢業(yè)生共舉飲料向青春“干杯”……不少高校的畢業(yè)典禮上涌現(xiàn)了許多“私人訂制”般的互動儀式。新潮網(wǎng)感的互動儀式和細膩溫暖的畢業(yè)寄語在互聯(lián)網(wǎng)上頻頻出圈。這一幕幕“花式整活”讓典禮不再千篇一律，使得畢業(yè)生們擁有了獨特而難忘的畢業(yè)記憶。

　　那些帶著煙火氣的畢業(yè)寄語也在社交媒體上喚起了廣泛回響。延邊大學食堂阿姨劉曉梅囑咐“工作壓力再大，學習再忙，都要好好吃飯”。深圳大學特別定制了一把“敢為椅子”，祝福畢業(yè)生們“敢坐”就“敢為”。這些致辭不再爆金句、講大詞，而是用最日常的關切替代了嚴肅的話語，對準了在座的每一個人。對個體生命經(jīng)驗的在乎和關照背后反映了教育的本質——不是唯有成功才值得嘉獎，自愛、善良、勇敢是更珍貴的品質。

　　除了有趣的互動儀式、有格調的畢業(yè)寄語之外，這份關于畢業(yè)的情懷更是觸動了不同人群的廣泛共情。作為“主角”的應屆畢業(yè)生們在儀式中感受到被看見的力量；還未畢業(yè)的在校生們在校園畢業(yè)季中感受到被關懷的溫暖；已經(jīng)走出校園的校友們借著畢業(yè)時節(jié)回望青春，卻剛好對上了學校與師長目送的眼神，因此感受到被祝福的歸屬。

　　此外，短視頻、直播、社交平臺等新媒介讓這種代際間的情感聯(lián)結不只停留在畢業(yè)典禮的當下和現(xiàn)場，而是通過篩選、推送和分享，為屏幕內外的人們提供了一個共同的寄托之處，也給每個人遞上了一份時光的禮物。

　　何以出圈？正在于這些畢業(yè)典禮在傳統(tǒng)的典禮“套路”之外開辟了一方新天地，將目光對準創(chuàng)新的儀式、話語和情感聯(lián)結，從而引發(fā)了社會共鳴。

　　（作者系中國傳媒大學電視學院碩士研究生）

　　在別具一格的畢業(yè)典禮中看見大學精神

連一格

　　今夏，多所高校畢業(yè)典禮在社交媒體上出圈。百花齊放的大學風格背后也沉淀出全社會期待的高校品格，成為弘揚大學精神的生動儀式。

　　沐浴特區(qū)精神的深圳大學送給學生的“椅子”，寓意大家敢于去“坐”，敢于作為，將改革開放的精神用畢業(yè)的“最后一課”傳承下去。四川科技職業(yè)學院給畢業(yè)生準備了一顆釘子作為畢業(yè)禮物，希望畢業(yè)生像釘釘子一樣干事業(yè)，找準點，穩(wěn)、準、實……各具記憶點的畢業(yè)典禮展現(xiàn)出不拘一格、各具特色的辦學定位。一件件別致的禮物，更寄托著大學對畢業(yè)生的關愛與期待。

　　畢業(yè)典禮上，畢業(yè)生們充滿個性的表現(xiàn)，也彰顯了當下青年學子的精神氣質。時代要求青年常懷感恩之心，于是有了西藏民大學子以芹菜和肉組成現(xiàn)代“束脩”回敬師長；時代希冀青年敢于創(chuàng)新、用科學與人文充實自己，于是東南大學用AI實時渲染技術將畢業(yè)生名字化為漫天星辰；上海理工大學學子帶著自主研發(fā)的人形機器人陪自己走上畢業(yè)紅毯……大學生的年輕朝氣、大學的自由創(chuàng)新彰顯得淋漓盡致。

　　從別具匠心的互動環(huán)節(jié)到感人肺腑的莊嚴宣誓，我們看到，年輕人不僅僅是被動的接受者，他們也在以自己的行動參與大學精神的塑造。畢業(yè)典禮的影響力溢出了校園，更引導著全社會共同思考“大學何為”的深層意涵。我們期待，大學精神成為滋養(yǎng)學子向上生長的沃土，成為連接歷史與未來的精神紐帶，既在傳承中守護“為天地立心，為生民立命”的價值根基，更在創(chuàng)新中培育“敢教日月?lián)Q新天”的變革勇氣。

　　（作者系北京大學新聞與傳播學院碩士研究生）

《中國教育報》2025年06月30日 第02版