一個人擁有怎樣的一生，取決于他與世界之間鏈接、關聯的程度，也取決于他所具備的朝向世界的能力

　　在大學生涯中，一個人需要錘煉的能力是多樣的，包括自主學習能力、專業技術能力、創新能力，以及在人工智能時代被廣泛提及的人機協作能力、知識遷移能力等。這些能力對于大學生而言至關重要，它們構成了一個人進步與發展的重要內在條件。但是我認為，對于大學生而言，一種更為重要、更為基礎性的能力，即朝向世界的能力，是尤其需要關注與訓練的能力。

　　朝向世界的能力決定了人看待世界的廣度、思考的深度乃至人生的高度。朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，而鯤鵬卻可摶扶搖羊角而上九萬里，它們之間的區別，很大即在于所看到的世界寬幅的不同。因此，一個人擁有怎樣的一生，取決于他與世界之間鏈接、關聯的程度，也取決于他所具備的朝向世界的能力。

　　朝向世界的能力在基礎層面，指向的是人在與世界的交往關系中所具有的技能與素養。在我看來，最核心的技能與素養包括溝通表達能力、解決問題能力與自主學習能力。其中，溝通與表達能力是人與人之間交往的關鍵所在。人與人之間的溝通與交往無處不在。學會在表達中展現自己的觀點、獲得他人的認同，學會更好地傾聽他人、理解他人，對于我們更好地開展工作、達成目的，有百利而無一害。

　　解決問題的能力同樣是朝向世界的重要能力。人在現實生活中，并不會一帆風順，各種難題總是會出其不意地橫亙在眼前，擋住前進的道路。人要進步、人要發展，就必須擁有解決各種問題的能力。在大學階段，人就要努力訓練解決問題的能力，學會抓住要害、透過現象看本質，形成應對各種問題的各種心理“基模”。

　　除了溝通表達能力與解決問題能力，自主學習能力在人工智能時代構成了人面對世界越來越重要的基礎性素養。當人具有自主學習能力時，人在朝向世界的時候不再是一個被動的信息接收者，而是成為一個世界的積極探索者。那些具有自主知識能力的人能夠快速地適應職業環境，在知識迭代的洪流中始終保持成長狀態。他們的世界，也會如同滾雪球一般，快速地擴張蔓延。

　　當然，在更高的維度上，朝向世界還是一種向前、向上生長的無畏。面對變幻莫測的未來，人往往會心生焦慮乃至畏懼，人會擔心意外、挫折與失敗，也會擔心諸般不確定之事的發生。種種疑慮與擔憂，往往令人怯懦畏葸。而一個能夠克服重重困難、抵達心中構設愿景的人，一定是擁有以確定性自我朝向不確定世界的心力的人，是允許一切事情發生的人，是不把所謂得失榮辱放于心中的人。世事紛紜、人生多變、理想曲折，不如意事十之八九，在大學生涯中，一項至為重要的品質就在于勇于應對不確定性。

　　為了更好地朝向世界，我們需要一份明敞與篤定。人不可能無所依恃地朝向世界。面對諸般充滿不確定之事，人何以不逃避、不后退、不怯懦？當是內心明敞、篤定。明敞與篤定，是人在尚未步入社會之際，就需樹立的一種人生態度。有了這份態度，路方能越行越寬；失了這份態度，世界也會黯然逼仄。明敞與篤定，是一種人生姿態，它許諾的是人朝向世界的開闊與從容。但明敞與篤定，卻要在行動之中體現。從這一角度而言，朝向世界不僅僅是一種姿態，也不能只是一份心境，它更是一種走向世界、踐履生命的行動。人生之圓滿與融通，莫不在一事一練中達成。唯有在一步一個腳印的具體行動中，人才能抵達世界，也才能成為更好的自己。

　　（作者系中國傳媒大學電視學院副教授）

《中國教育報》2025年10月03日 第02版