近日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平給西藏林芝市巴宜區林芝鎮嘎拉村全體村民回信，對他們提出殷切期望。 習近平在回信中說，看到來信，想起4年前的嘎拉村之行，漂...
飲食是人類生存的基本需要，也是文化的重要載體。中國人歷來認同“民以食為天”。對于初出蠻荒的先民而言，食的解決極為不易，常常得“靠山吃山，靠水吃水”，也就是需要通過漁獵和采集...
摘要：在小學階段，培養學生的科學思維能力對于學生的未來發展具有重要意義。本文從以進階學習方式培養模型建構能力、以基于問題的項目式學習培養推理論證能力、以跨學科學習理念培養創...
摘要：在現代教學過程中，數智化資源和技術不僅能顯著提升學情分析效率，降低教師工作強度，更能有效分析學生的認知思水平和障礙，并據此提出針對性建議，為教師精準化教學和學生深度學...
摘要：本文以甘肅省 J 縣“小蘋果未來學習中心”為案例，聚焦于中國式新鄉村教育的實踐探索，深入剖析其教育模式與實踐成果。“小蘋果未來學習中心”秉持“相信孩子，一起生長”的理念...
摘要：隨著教育理念的不斷更新和教育改革的推進，高中化學教學面臨新的機遇和挑戰。本文在學習進階的大概念教學設計理論的引導下，設計了一系列與中華優秀傳統文化相關的教學案例，探討...
江蘇省宿遷中學作為一所具有近百年辦學歷史的省級重點中學，始終秉持“融通大成”的育人理念，在傳承儒家文化精髓的同時，積極構建多元融合的育人體系。學校深入貫徹落實新時代黨的民族...
地處青藏高原的西寧市文逸小學，以“敦行致知、逸向未來”為辦學理念，秉承“敦善行、致良知、向未來”的校訓，致力于打造“未來學校”。學校借力教育數字化，旨在培養具有全球視野、社...
黨的二十大報告提出推進教育數字化。中共中央、國務院印發的《數字中國建設整體布局規劃》明確要求“做強做優做大數字經濟”“大力實施國家教育數字化戰略行動”。教育部等六部門《關于...
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持把教育作為國之大計、黨之大計。自“十三五”規劃綱要正式將“數字中國”上升為國家戰略開始，數字技術加速融入各領域建設，教育領域的...
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