作為廣西桂林市唯一一所由市委、市政府主管的本科高校，桂林學院一直以來緊貼廣西“十四五”規(guī)劃對軟件信息技術領域人才的需求，致力于學校的變革與發(fā)展，著重構建高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新導向的師資隊伍，努力提升教育服務質量，加大對區(qū)域教育高質量發(fā)展的支撐力度。

桂林學院積極促進校企合作和產教融合，緊密對接區(qū)域經濟社會需求，遵循“共建共育、共管共贏”的合作原則，加速產業(yè)學院的建設。自2019年起，學校與東軟教育科技集團聯合成立了東軟軟件學院，向應用型教育轉型邁出關鍵一步。該舉措旨在通過實戰(zhàn)化的校企合作模式，培養(yǎng)符合行業(yè)需求的應用型人才。

構建應用型軟件人才培養(yǎng)體系

桂林學院秉承OBE教學理念，堅持立德樹人根本任務，通過“產教融合、校企協(xié)同、工學并重”策略，依托東軟軟件學院共建產教融合基地。此合作項目精耕技術技能型人才培育，強調崗位引導與項目驅動的理論實踐一體化教學方法，采取“2.5+1.5”的培養(yǎng)模式，并融入線上線下的混合式教學新范式。學校推行O2O混合教學模式，變革課程體系與教學方法，實行校企雙導師制度，為學生提供全方位成長指導。通過深化校企、校地及校際合作，學校打造了以“一個核心、四個階段、五個層級”為框架的應用型軟件人才培養(yǎng)體系，旨在構建一個協(xié)同育人的示范高地。

桂林學院“一核心、四階段、五層級”應用型軟件人才培養(yǎng)體系

桂林學院東軟軟件學院學生參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的獲獎證書

踐行“以賽促學、以賽促教”教學模式

學校在深化產教融合、創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面積極探索，踐行“以賽促學、以賽促教”教學模式，加大培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，增強實踐動手能力。組織學生參加“互聯網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、藍橋杯全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽、中國高校計算機大賽、大學生程序設計大賽等競賽，并獲得區(qū)級一等獎、區(qū)級二等獎、區(qū)級三等獎、“互聯網+”大賽區(qū)（省）級金獎等獎項。此外，組織“東軟杯”大賽，提升學生的編碼能力，激發(fā)學生對軟件學習的興趣，培養(yǎng)學生運用專業(yè)技術解決實際問題的能力。

“雙師制”模式提升畢業(yè)設計指導效果

學校推行“雙師制”模式，由企業(yè)專家命題，由校內外導師聯合指導學生完成畢業(yè)論文，提升了學生畢業(yè)設計的指導效果和論文水平。這一過程歷經選題啟動、實施執(zhí)行、答辯準備、正式答辯和歸檔總結五大階段，實施全鏈條專業(yè)化指導，確保每個環(huán)節(jié)精準到位。該模式旨在全面評估學生在知識掌握、能力展現及綜合素質上的實際水平，進而及時反饋并優(yōu)化教學實踐，提升教學質量，規(guī)范教學管理體系。

項目完成后，學校進一步通過回顧分析畢業(yè)設計流程，包括論文主題創(chuàng)新、選題策略、拓寬知識視野、加固基礎技能、激發(fā)創(chuàng)新思維與實踐能力以及指導方法的效度等方面，持續(xù)更新教育教學策略，不斷推動教學質量的全面提升與教學管理的精細化發(fā)展。

桂林學院東軟軟件學院2019級學生畢業(yè)設計答辯

根據學生年級特點部署就業(yè)指導工作

學校根據不同年級學生特點，提前部署就業(yè)指導工作，全流程保障學生就業(yè)。大一時，為學生介紹校企合作模式、專業(yè)就業(yè)形勢及各崗位職責、就業(yè)方向等情況，幫助學生明確學習任務和目標并且簽署就業(yè)保障協(xié)議；大二時，開展崗位技能介紹講座，分析目前互聯網行業(yè)主流崗位，以及與專業(yè)相匹配的崗位所需要具備的專業(yè)技術能力要求；大三時，舉辦“行業(yè)大咖進校園-主流技術分享”活動，促進學生了解相關學科領域的前沿知識，掌握最新的研究動態(tài)，同時邀請企業(yè)相關專家與學生進行近距離交流和探討，拓寬學生視野；大四時，對已實習的學生進行就業(yè)回訪，對未實習的學生持續(xù)推薦就業(yè)崗位，并對整體實習情況進行統(tǒng)計分析。

經過校企雙方的多年努力，學校產業(yè)學院建設取得了一定成效。截至目前，共培養(yǎng)學生490余人。2022年1月，校企聯合申報“校企合作雙百計劃”《基于東軟數字工場模式下的職業(yè)素質教育實踐》課題，同時完成“1+X”證書申報，2022年區(qū)級新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科研究與實踐申報，“廣西民辦高校優(yōu)勢特色專業(yè)建設”申報以及教學成果獎“新工科視角下基于產教融合的計算機類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實踐”的申報。