近日，第十屆全國中小學英語閱讀教學學術研討會在深圳市舉行。會議以“閱讀啟智，以辭抒意”為主題，設置“學科融合”“整本書閱讀與學生發展”“語言與文化”“閱讀課程建設”“讀寫讀說”五大專題。來自全國各省市的英語閱讀教育專家、教研員及近千位一線骨干教師參會。深圳市南山區教育局黨組成員、二級調研員陳登福出席會議。

中國英語閱讀教育研究院院長、北京師范大學教授王薔在致辭中指出，教育強國建設已成為我國教育發展的重要目標。在十年來的基礎外語教育課程改革和英語閱讀教育實踐中，我國探索出了中小學英語分級閱讀標準、外語閱讀素養理論框架、分級讀物體系、主題引領的單元整體教學等具有中國特色的路徑和方法。本次大會的主題將閱讀與表達作為一個整體，引領教師明確“心到、眼到、口到”的閱讀目標，認識閱讀與表達之間深刻的聯動關系，積極推廣融合閱讀與表達的教學實踐，建設育人為本、知行合一的外語教育。

外語教學與研究出版社黨委副書記陳媛媛表示，外研社秉承“記載人類文明，溝通世界文化”的宗旨，聯合英語教育專家、教研員、教師，全力推動英語閱讀教育發展，完善英語分級讀物體系，已出版60多個套系、6000多冊英語分級讀物，搭建起從啟蒙閱讀、自然拼讀到分級閱讀的科學而完備的閱讀體系，持續為學校閱讀、校外閱讀和家庭閱讀提供全方位支持。

會上，還發布了專門用于指導少年兒童用英語講述中國傳統文化的新書——《麗聲中國文化英語分級閱讀》，為夯實中華優秀傳統文化根基、落實傳統文化教學提供重要抓手。“外研社分級閱讀智慧教室”也舉行了啟動儀式，通過開辟同時供閱讀教學和線上線下自由閱讀的專用閱讀空間，提升學生閱讀體驗，賦能數字化時代書香校園建設。

主旨發言環節，英國倫敦大學學院教授Dominic Wyse從閱讀與寫作的雙螺旋理論出發，指出讀寫關聯、結合語境開展拼讀與閱讀的重要性；王薔教授表示，強化英語閱讀和表達訓練，能促使學生將所學內化于心，外化于行，實現語言能力、文化意識、思維品質和學習能力的全面提升；南京師范大學外國語學院教授丁建寧指出，應由讀寫教學轉向“通過設計學習”的多元讀寫新方向，并基于多元讀寫教學法和英語學習活動觀，提出英語多元讀寫教學的設計原則和實施建議。

來自北京師范大學的王薔、羅少茜、陳則航、孫曉慧、錢小芳5位專家，圍繞五大專題作了學術分享。國內70余位英語閱讀教育工作者通過工作坊、研討課、說課、個人發言、團隊發言、海報展示等形式，就英語閱讀與表達、讀寫結合、學生核心素養培養、文化自信教育等英語閱讀教學熱點話題進行了深入交流和分享。

據了解，本次會議由中國英語閱讀教育研究院、外語教學與研究出版社與北京師范大學外國語言文學學院共同主辦，廣東教育學會外語教學專業委員會聯合主辦，深圳市教育科學研究院、深圳市南山區教育科學研究院、深圳市南山實驗教育集團、深圳市南山實驗教育集團華僑城高級中學共同承辦。