3月29日至30日，新西蘭前總理、博鰲亞洲論壇理事珍妮·希普利到訪山東外事職業(yè)大學(xué)，這是她繼2024年9月后的第二次訪問。國際籃聯(lián)中央局委員、大洋洲籃協(xié)主席、2019中國籃球世界杯主席伯頓·希普利，孟子公益基金會理事長孟亮，國策智庫研究院秘書長朱娜，國策智庫研究院執(zhí)行秘書長郭俊昌等陪同考察。學(xué)校黨委書記徐東升，校長孫承武，副校長王建，黨委副書記、副校長李恒強(qiáng)，校長助理孫熙軒等校方代表，熱情接待了考察團(tuán)一行。

徐東升代表學(xué)校對珍妮·希普利女士的到訪表示歡迎。他表示，珍妮·希普利女士作為新西蘭政壇的杰出代表，在任期間積極推動國際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化進(jìn)程，致力于維護(hù)市場開放并支持國際貿(mào)易發(fā)展，為新西蘭的國家發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。同時(shí)，作為中新友好事業(yè)的杰出推動者，希普利女士始終以文化共情為橋梁，將東方哲學(xué)智慧與南太平洋的開放精神有機(jī)結(jié)合，為兩國之間的人文交流樹立了典范。徐東升強(qiáng)調(diào)，此次訪問不僅是兩國民心相通的延續(xù)，更是面向未來合作的嶄新起點(diǎn)。山東外事職業(yè)大學(xué)始終將國際化作為發(fā)展的關(guān)鍵戰(zhàn)略，期待以此次交流為契機(jī)，進(jìn)一步拓展與新西蘭在教育理念、科學(xué)研究、技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的深度合作，為培養(yǎng)兼具全球視野與家國情懷的高素質(zhì)技能人才注入新的活力。

珍妮·希普利在參觀過程中，高度贊揚(yáng)了學(xué)校在傳統(tǒng)文化傳承與職業(yè)教育創(chuàng)新中的實(shí)踐成果。她指出，當(dāng)前人工智能等新興科技正在重塑全球教育生態(tài)，但儒家因材施教、仁者愛人的理念始終是育人的重要根基。中新兩國雖隔重洋，卻在海洋經(jīng)濟(jì)、綠色技術(shù)等領(lǐng)域存在天然互補(bǔ)性，教育合作潛力巨大。她表示，文化互信與青年對話是應(yīng)對技術(shù)變革的關(guān)鍵，期待雙方繼續(xù)以教育為媒，深化文明互鑒，為人工智能時(shí)代的倫理建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧。

孫承武指出，山東外事職業(yè)大學(xué)始終秉持中西合璧、知行合一的辦學(xué)理念，緊密圍繞外事特色，構(gòu)建了涵蓋文、經(jīng)、工、管等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈無縫對接的學(xué)科體系，致力于培養(yǎng)具有國際視野和全球競爭力的高素質(zhì)外事人才。學(xué)校高度重視國際化辦學(xué)，目前已與海外數(shù)十所高校建立了廣泛而深入的合作關(guān)系，在課程共建、師生互訪等領(lǐng)域取得了顯著成果。孫承武強(qiáng)調(diào)，面對全球數(shù)字化浪潮，職業(yè)教育需要在傳統(tǒng)技藝傳承與現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用之間找到平衡點(diǎn)，既要守護(hù)文明的根脈，也要積極擁抱創(chuàng)新變革。他希望未來雙方能夠進(jìn)一步凝聚共識，積極探索教育合作的新范式，為中新兩國青年搭建更多元、更包容的成長平臺，助力他們在國際舞臺上更好地展現(xiàn)才華、實(shí)現(xiàn)夢想。

訪問期間，珍妮·希普利以客座教授的身份在圖書館報(bào)告廳發(fā)表了題為“以孟子之境，展望未來”的主題報(bào)告。她深入探討了如何培養(yǎng)適應(yīng)未來需求的卓越領(lǐng)導(dǎo)者，并著重闡述了在現(xiàn)代社會中踐行仁政理念和民本思想的重要性。她指出，當(dāng)今時(shí)代道德責(zé)任、批判性思維和跨文化溝通能力，是未來領(lǐng)導(dǎo)者不可或缺的重要素質(zhì)。她呼吁繼承和發(fā)揚(yáng)孟子的思想精髓，通過傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代創(chuàng)新的深度融合，應(yīng)對全球化進(jìn)程中的挑戰(zhàn)以及科技變革帶來的機(jī)遇。她強(qiáng)調(diào)，未來的領(lǐng)導(dǎo)者必須兼具道德深度、文化敏感性和創(chuàng)新視野。在復(fù)雜多變的環(huán)境中平衡多元利益訴求，通過合作與包容構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的全球文明。

此外，珍妮·希普利一行還走進(jìn)校園，與師生們親切交流，并參觀了學(xué)校新建院區(qū)、元宇宙研究院、圖書館等教育教學(xué)場所，深入了解學(xué)校在基礎(chǔ)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面的探索與成就。