近日，以 “院校合作新樣態(tài)，聯(lián)結(jié)育人新主張”為主題的“浙江師范大學(xué)杭州上城區(qū)合作辦學(xué)共同體”合作辦學(xué)10年成果展暨2025課博會(huì)，在浙江省杭州市筧橋小學(xué)拉開帷幕。

本次活動(dòng)由浙江省教育學(xué)會(huì)、浙江師范大學(xué)指導(dǎo)，浙江師范大學(xué)教育學(xué)院與杭州市上城區(qū)教育局主辦，通過成果展示、學(xué)術(shù)報(bào)告、觀點(diǎn)分享、課堂展示等形式，呈現(xiàn)10年合作辦學(xué)成果，探討新時(shí)代集團(tuán)辦學(xué)模式新路徑。活動(dòng)吸引了教育界專家學(xué)者以及一線教師線上線下共同參與。開幕式由浙江師大繼續(xù)教育與合作辦學(xué)管理處處長(zhǎng)錢旭升主持。

浙江師大黨委委員、副校長(zhǎng)兼教育學(xué)院院長(zhǎng)林一鋼在致辭中指出，浙江師大與上城區(qū)自2014年合作，構(gòu)建“一共同體六校協(xié)同”格局，提升了共同體學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。面對(duì)新使命和教育變革，期待與上城區(qū)繼續(xù)攜手，融合新技術(shù)打造新型課堂，助力學(xué)生發(fā)展。他強(qiáng)調(diào)，教育需要情懷與智慧，應(yīng)勇?lián)姑灾悄苜x能、協(xié)同創(chuàng)新，為培養(yǎng)時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量 。

上城區(qū)教育局黨委委員、副局長(zhǎng)王世美在講話中，回顧了10年合作辦學(xué)成效，各校形成特色發(fā)展路徑，并提出三點(diǎn)期待：深化 “高校賦能+基礎(chǔ)教育”，推動(dòng)高品質(zhì)辦學(xué)；深化 “專家引領(lǐng)+全員提升”，打造高素質(zhì)教師培養(yǎng)范式；深化“立德樹人+輕負(fù)高質(zhì)”，創(chuàng)新育人路徑。

在UGS（University、Government、School）合作辦學(xué)圓桌會(huì)上，浙江師大教育集團(tuán)首席專家張振新、共同體秘書長(zhǎng)高瓊、合作辦學(xué)資深教授林新事、杭州市筧橋小學(xué)校長(zhǎng)徐彬等嘉賓，圍繞“共育·共創(chuàng)·共贏：院校10年合作范式創(chuàng)新與經(jīng)驗(yàn)解碼”展開深入交流，總結(jié)10年合作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新路徑，為共同體未來發(fā)展提供理論與實(shí)踐層面的多元思考。

浙江教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、浙江省教育科學(xué)研究院原院長(zhǎng)朱永祥主持了專家視點(diǎn)環(huán)節(jié)，多位專家圍繞教育熱點(diǎn)問題展開深度探討。

浙江省基礎(chǔ)教育研究中心執(zhí)行主任李云星指出，現(xiàn)代教育存在聯(lián)結(jié)斷裂問題，根源在于教育價(jià)值偏差、方式不當(dāng)與生態(tài)失衡，提出通過身體、精神、情感、心智、希望的聯(lián)結(jié)重建，培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在力量；上海市教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)蘇忱，分析了集團(tuán)化辦學(xué)的政策驅(qū)動(dòng)與現(xiàn)實(shí)需求，指出其面臨資源流動(dòng)單向化、評(píng)價(jià)體系割裂等困境，建議通過制度設(shè)計(jì)明確權(quán)責(zé)、優(yōu)化資源共享機(jī)制、促進(jìn)文化融合，避免過度擴(kuò)張，支持分校特色發(fā)展；中國(guó)教育學(xué)會(huì)原副會(huì)長(zhǎng)、浙江省教育廳原副廳長(zhǎng)張緒培強(qiáng)調(diào)，教育要回歸育人本質(zhì)，警惕過度功利化，學(xué)校應(yīng)營(yíng)造良好育人氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀，同時(shí)注重因材施教，關(guān)注個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生潛能，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，真正讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生；中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)袁振國(guó)指出，“院校合作新樣態(tài)” 的核心在于打破高校理論研究與基礎(chǔ)教育實(shí)踐的壁壘，構(gòu)建 “理論—實(shí)踐—?jiǎng)?chuàng)新” 的閉環(huán)聯(lián)結(jié)體系，他呼吁共同體應(yīng)繼續(xù)深化UGS協(xié)同模式，讓院校合作成為教育變革的 “發(fā)動(dòng)機(jī)”，讓聯(lián)結(jié)育人成為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的 “新范式”，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供可復(fù)制的實(shí)踐樣本。

在課博會(huì)課堂展示環(huán)節(jié)，共同體成員學(xué)校教師呈現(xiàn)了小學(xué)語文與數(shù)學(xué)、初中社會(huì)等多學(xué)科智能教育實(shí)踐。

浙江師大高質(zhì)量育人中心副主任、特級(jí)教師費(fèi)蔚主持了課堂圓桌會(huì)，以“智能時(shí)代的教師教學(xué)勝任力”為話題，多位一線教師展開深度對(duì)話，分別提出AI 應(yīng)作為教學(xué)伙伴而非替代者，需保留師生情感互動(dòng)；可借助智能錯(cuò)題本等實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)以 “輕負(fù)高質(zhì)”；智能管理系統(tǒng)可結(jié)合自主管理培養(yǎng)，通過數(shù)據(jù)可視化提升學(xué)生自主性；跨學(xué)科項(xiàng)目可融合 AI 激發(fā)創(chuàng)新思維；課堂數(shù)據(jù)可優(yōu)化合作機(jī)制，賦能深度學(xué)習(xí)等觀點(diǎn)。

浙江師大教育學(xué)院黨委書記蘇煜在總結(jié)發(fā)言中表示，浙江師大與杭州上城區(qū)合作辦學(xué)共同體合作辦學(xué)10年來，深度交融、協(xié)同共進(jìn)、砥礪奮進(jìn)，結(jié)出累累碩果，而這些只是雙方共同奮斗的階段性成果。展望未來，我們擁有更廣闊的發(fā)展空間和更艱巨的任務(wù)。

林一鋼提出，將共同體打造成“四新”標(biāo)桿的愿景：一是“新質(zhì)量”：從均衡邁向優(yōu)質(zhì)，培育新的教學(xué)成果；二是“新生態(tài)”：構(gòu)建“高校—政府—學(xué)校—社區(qū)”四位一體協(xié)同網(wǎng)絡(luò)；三是“新技術(shù)”：探索AI+教育深度整合，打造“未來學(xué)校”樣板；四是“新使命”：為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)“浙江方案”。