中國(guó)教育新聞網(wǎng)-中國(guó)教育報(bào)陜西楊凌6月12日訊（記者 董魯皖龍）“《高等學(xué)校鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《行動(dòng)計(jì)劃》）出臺(tái)后，各高校積極響應(yīng)，貫徹落實(shí)中央和教育部要求，圍繞產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興，進(jìn)一步匯聚高校創(chuàng)新資源，深入推動(dòng)農(nóng)業(yè)全面升級(jí)、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展。已經(jīng)有30余家單位制定了服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作方案，13家單位成立了鄉(xiāng)村振興學(xué)院。”在教育部今天召開(kāi)的“落實(shí)全教會(huì) 奮進(jìn)迎華誕”1+1系列發(fā)布會(huì)上，教育部科技司司長(zhǎng)雷朝滋說(shuō)。

實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，人才是基礎(chǔ)、關(guān)鍵在創(chuàng)新。2012年，教育部聯(lián)合科技部，先后在高校批準(zhǔn)建設(shè)了39所新農(nóng)村發(fā)展研究院，探索農(nóng)、科、教相結(jié)合的綜合服務(wù)模式。立足新時(shí)代，圍繞如何建機(jī)制、提能力、重實(shí)效，教育部在2018年歲末印發(fā)了《高等學(xué)校鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022）》，引導(dǎo)高校深度參與和主動(dòng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施。

“《行動(dòng)計(jì)劃》是以高校服務(wù)“三農(nóng)”的優(yōu)勢(shì)和特色為基礎(chǔ)，匯集各類(lèi)政策、資源，圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大需求，推動(dòng)高校加快構(gòu)建服務(wù)支撐鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新體系的指導(dǎo)性文件，包涵了6個(gè)方面的重點(diǎn)任務(wù)，實(shí)施以來(lái)取得了一系列成果。”雷朝滋說(shuō)。

據(jù)介紹，在科學(xué)研究支撐方面，“十三五”重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目農(nóng)業(yè)農(nóng)村領(lǐng)域累計(jì)牽頭承擔(dān)項(xiàng)目占總項(xiàng)目數(shù)的近40%。高校在農(nóng)業(yè)遺傳育種、土壤改良等方面取得了一系列標(biāo)志性成果，2017年我國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)15項(xiàng)重大進(jìn)展中，高校牽頭完成7項(xiàng)，為鄉(xiāng)村振興提供源頭動(dòng)力。

在能力建設(shè)提升方面，新時(shí)代以來(lái)，高校圍繞鄉(xiāng)村振興持續(xù)創(chuàng)新，通過(guò)“專(zhuān)家大院”“科技小院”“科技大篷車(chē)”“百名教授興百村”等多種農(nóng)業(yè)科技推廣的新做法，為鄉(xiāng)村振興培育產(chǎn)業(yè)新動(dòng)能，成效顯著。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，39所高校新農(nóng)村發(fā)展研究院共建設(shè)了各類(lèi)試驗(yàn)站300余個(gè)，院士、專(zhuān)家工作站500余個(gè)，各類(lèi)農(nóng)業(yè)推廣示范基地和特色產(chǎn)業(yè)基地近1400個(gè)，服務(wù)涉農(nóng)企業(yè)1700余家，示范推廣新成果1萬(wàn)余項(xiàng)，新增產(chǎn)值近6000億元。

在人才培養(yǎng)方面，高校是高水平農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技創(chuàng)新人才的聚集地，在國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系“十三五”新增崗位科學(xué)家中，來(lái)自高校的專(zhuān)家有164人，占總數(shù)的46%。39所高校新農(nóng)村發(fā)展研究院累計(jì)派出科技特派員4.6萬(wàn)人次，培訓(xùn)鄉(xiāng)村振興人才48萬(wàn)余人次，培訓(xùn)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員43萬(wàn)余人次，以各種形式培訓(xùn)新型農(nóng)民250余萬(wàn)人次。

“聚焦精準(zhǔn)扶貧，高校已經(jīng)深入國(guó)家特困連片區(qū)布點(diǎn)建站，通過(guò)‘產(chǎn)業(yè)技術(shù)+示范推廣+人才+農(nóng)戶’等多種扶貧模式，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)家到農(nóng)戶、技術(shù)到農(nóng)田、產(chǎn)品到市場(chǎng)，增強(qiáng)貧困片區(qū)的造血機(jī)能，鞏固脫貧攻堅(jiān)成果。”雷朝滋說(shuō)。

據(jù)悉，在戰(zhàn)略研究方面，高校已經(jīng)成立鄉(xiāng)村振興相關(guān)的研究機(jī)構(gòu)百余個(gè)。此外，“中美大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣聯(lián)盟”“絲綢之路農(nóng)業(yè)教育科技創(chuàng)新聯(lián)盟”“‘一帶一路’南南合作農(nóng)業(yè)教育科技創(chuàng)新聯(lián)盟”“‘一帶一路’農(nóng)業(yè)企業(yè)合作聯(lián)盟”等國(guó)際化合作平臺(tái)的成立，在農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展與減貧事業(yè)中發(fā)出了中國(guó)聲音、貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧、提供了中國(guó)方案。

雷朝滋說(shuō)，下一步，教育部將在統(tǒng)籌資源配置，加大政策支持；落實(shí)立德樹(shù)人，強(qiáng)化實(shí)踐教育；決勝脫貧攻堅(jiān)，做好統(tǒng)籌銜接等方面加大引導(dǎo)和支持力度。

“一方面引導(dǎo)高校在‘雙一流’建設(shè)中，加大對(duì)鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科的投入；聚焦鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施中的重大需求，推進(jìn)產(chǎn)教融合，加快一流農(nóng)業(yè)大學(xué)、一流農(nóng)業(yè)學(xué)科建設(shè)；加強(qiáng)實(shí)踐教育，引導(dǎo)學(xué)生根植鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村，將論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上。同時(shí)，教育部將支持高校組織專(zhuān)家學(xué)者、科技服務(wù)團(tuán)等隊(duì)伍，深入貧困地區(qū)，幫助貧困地區(qū)打造新產(chǎn)業(yè)等展現(xiàn)在脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興中的‘高校力量’。”雷朝滋說(shuō)。