@ 張小鋒（對外經濟貿易大學黨委常委、黨委宣傳部部長）：

科研創新能力強弱，是一個國家和民族走向興盛和維系引領世界優勢的重要要素。從某種程度上看，一部人類史，就是一部新故相推的科研創新史。科研與創新往往相伴相生，創新是科研的靈魂和翅膀，缺乏創新的科研，猶如無階梯而欲登高樓，無舟楫而欲渡江海，縱有百般努力，也難有作為；沒有創新的科研，只能是重復“昨天的故事”，抑或停留在原地打轉，徒費心智物力。仔細深究，科研與創新又有所不同，科研帶有強烈的導向性，其目的在于探知未知世界、造福人類，使人類社會變得越來越美好。而創新的范疇則更為廣泛，適用于包括科研在內的任何社會領域，科研必須秉持科學精神，遵循科研倫理，既要實事求是，容不得絲毫馬虎，也要遵循社會倫理，不能有反人類的行為，其過程往往是漫長而艱辛的。創新更注重時效性和經濟效果，往往抱著“略勝于前”的心態。因此，只有厘清科研和創新的關系，才能有的放矢、精準施策，為科研創新營造更好的土壤環境。

@ 鐵錚（北京林業大學教授）:

習近平總書記強調，“創新是引領發展的第一動力”，也應該成為科研的導向。但科研與創新是兩個既有聯系又有區別的概念，不能簡單地劃等號。在科研上，要廣義地定義創新的概念。任何科研都不應該是在過去基礎上的簡單重復，任何科研都應該具有創新的成分，應在科研中以創新的思維模式提出有別于以往或他人的見解，或者賦予研究對象以新的內涵或新的形式。離開了創新的科研，就等于忘記了初心。但對創新的理解不能過于狹隘。無論是選題，還是立項，都不能只盯著能出、易出所謂“創新成果”的高精尖項目，而應該立足“促進社會發展、推動經濟建設、服務人民群眾”的根本。現在有一種不好的傾向，就是在科研的取向中，只盯著所謂的“創新”，而對社會急需的、人民群眾所迫切需要的技術、產品、成果等不上心、不在意。在操作層面，要以社會需求和人民需要為導向，既瞄準自主創新的大成果，又不嫌棄實用、急需的小項目，讓科研真正造福社會、造福人民。

@ 董會澤{中國礦業大學（北京）黨委宣傳部部長}:

第一，科研為創新提供理論依據。科研是為認識探究客觀事物內在本質和運行規律而進行的調查研究、實驗、試制等一系列的活動，它能夠為創新創造發明新產品和新技術提供理論依據。第二，創新是科研的目的和落腳點。創新作為人類特有的認識能力和實踐能力，它在經濟、社會、技術等研究中舉足輕重，可表現為知識創新、技術創新和制度創新，是科學研究的出發點和目的所在。第三，以創新引領科學研究。科研的基本任務是探索認識未知，是創新的基礎和依托，創新的基本任務是促進經濟、社會、技術發展。因此，應該在國家基礎研究、應用研究、開發研究等科研體系建設中，以創新為引領，強化創新意識，提升創新能力，促進創新發展。第四，營造科研創新的氛圍。科研推動創新，創新促進科研。必須不斷深化科研體制機制改革，大力消除影響制約科研發展的體制機制藩籬，解放科研人員的身心，積極營造重視創新、鼓勵創新、支持創新、推動創新的濃厚氛圍，讓創新成為科研活力不斷迸發的源泉。

@ 何裕（北方工業大學校辦公室主任）:

一是實現管理“再松綁”。以“政策+服務”的組合拳，完善人才引進、項目管理、評價考核、轉化激勵、稅收優惠等相關政策，打破科研管理機制的條塊分割，給科研人員松綁，為科研創新賦能。二是夯實科研根基。加強基礎和應用研究投入力度，基礎研究要保持足夠的耐心，應用研究要聚焦前沿研究，提高源頭創新能力。培養造就一批具有國際水平的科技人才，保障創新人才供給和儲備。三是打造創新平臺。通過共建重點實驗室、重大研發機構、學科交叉科研機構、大學科技園等基地和平臺體系，匯聚高層次人才和創新資源。四是破除成果與產業“兩張皮”。將科研創新資源導入產業發展，以科研孵產業，以產業促科研，產出一批高質量科研成果，突破一批“卡脖子”關鍵領域核心技術，實現技術與市場對接，支撐引領戰略性、高精尖產業集群發展。五是厚植創新土壤。創新是長遠任務，要大力弘揚新時代科學家精神，付出時不我待、分秒必爭的努力，做到未雨綢繆。要勇于創新、敢于創新、集智攻關、團結協作。

《北京教育》雜志