云龍區教育局出臺實施了《云龍區中小學“作業布置及批改”實施意見》，指導規范學校在作業管理上做到“四精四必”。

云龍區各校根據實施意見，建立質、量、評、研的作業考核管理細則，將作業編寫能力、作業量控制、作業的有效反饋和作業改革研究納入教學考核，促使每名教師能真正將“增效”落到實處。

精細化的考核管理，提高教學效益

舉辦“云龍區作業規范校校行”展示交流活動

根據不同學段學生特點，設計形式多樣、富有實效的作業；倡導學校布置全科課外閱讀、拓展類、實踐類作業。不得布置機械重復和大量抄寫的作業，減輕學生過重的課業負擔。

各學科要根據學科特點設計靈活多樣的作業，同年級作業種類、內容和數量要基本統一。一、二年級不留書面家庭作業，三至六年級各學科作業總量不超過1小時；教研組長、班主任要在作業總量控制上起統籌、協調作用。

作業要以鞏固學生基礎知識為目的，適當布置有一定思維深度的綜合性題目；教師可以分層布置作業，體現因材施教原則，使不同基礎的學生都得到提高和發展。

作業本封面填寫規范；同一學生同一本作業用筆要盡量統一，做到書寫工整、格式規范。

引導學生有序整理作業、試卷中的錯題，分類建立自己 的“錯題本”，養成經常翻看的好習慣，抓實學生的錯題訂正，提高學習目標達成度。

學生評選自己心中的“好作業”

從追求作業數量轉到追求作業質量。云龍區鼓勵學校將作業變革和課程教學改革緊密聯系，立足校情與學情，讓學校的“文化表達”在作業上充分彰顯。

例如，青年路小學的“魔法數學”校本課程作業設計已經從要求學生機械操作轉變為思考如何讓學生真正理解、運用知識。