6月11日上午，寧波財經學院馬克思主義學院副院長姜帆在寧波樟村四明山烈士陵園 ，圍繞革命烈士的感人事跡做主題教學，引導大、中學生做有理想有擔當的時代新人。

近年來，寧波推動高校思政課改革創新和中小學校思想政治理論課質量提升，探索大中小學思政課一體化建設，一批具有寧波地方特色、踐行“知行合一”的大中小學思政協同創新課不斷涌現。

姜帆在革命烈士公墓前做現場主題教學  張培堅 攝

開展情境式實踐教學

“一百年間，在為中華民族獨立解放而犧牲的中國共產黨黨員中，大多數是沒有留下姓名的無名烈士。今天我們在這里，面對的這些烈士，正是他們和更多的英雄們，共同鑄就了中國青年理想熾熱燃燒之后不可澆滅的樣子。”在四明山革命烈士公墓墓道上，姜帆娓娓道來。

“在黨史學習教育的大主題下，我們把課堂搬到烈士陵園，在緬懷先烈的真實情境中實現紅色文化育人。”姜帆介紹，本次現場教學是黨史學習教育進寧波學校思想政治理論課的創新做法，參加現場教學的不僅有馬克思主義學院的思政教師團隊，還有來自寧波海曙區高橋中學的思政教師，學生團隊由20名大學生和10名初中生組成。

除了理論教學，還開展了“四明豐碑青年說”實踐教學項目。在老師的帶領下，人文學院9名大學生和5名高橋中學學生一起調研一位烈士的故事，設計宣傳這位烈士故事的策劃方案；藝術與設計學院的11名大學生和5名中學生一起調研四明山烈士陵園中代表性建筑，設計傳播四明山革命精神的視頻拍攝方案，并進行實地拍攝。

大學生和中學生一起共同緬懷先烈  張培堅 攝

進行朋輩式愛國主義教育

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑……”在寧波市實驗小學202班，來自機械電子專業的大二學生周澤鵬和他的同學們以“同行一段長征路”為主題向小學生們講述紅軍長征的故事，并開展了模擬長征路的實踐體驗項目。

當天，來自寧波財經學院和寧波工程學院的思政教師團隊以及財經學院的36名大學生走進小學課堂，開展了以“大手牽小手，一起跟黨走”為主題的大學小學思政實踐教育創新課。

“我從小就立志當一名老師，很開心能將自己在思政理論課上學到的內容分享給小學生。”周澤鵬說。

“我之前就聽說過方志敏的故事，今天和大學生們一起討論從英雄故事中獲得的啟示，增添了對榜樣的崇敬。”實驗小學505班學生孫藝菱說。

“我的榜樣——大學小學思政實踐教育協同課”現場  丁萍 攝

像這樣大小學生同上一堂思政課在寧波已經有不少探索。

“大學小學思政協同課，與其說是大學生和小學生一起上課，更像是大學生和小學生在一起玩，在玩中學會學習，在玩中學會合作，在玩中學會思考。”實驗小學校長楊春麗說，創新實踐課為大學生的專業學習和小學生的學科學習注入了更加豐富的育人元素。

“大中小學思政創新實踐課程綜合運用了面向大學生的探究、合作、體驗等教學方法和面向中小學生的合作、體驗、暗示等教學方法，依托項目式學習開展交流，即大學生帶領主導、中小學生參與模仿、雙方合作完成實踐項目，充分開展00后中的朋輩式愛國主義教育。”姜帆說。

大學生指導小學生進行榜樣人物主題漫畫創作  丁萍 攝

大中小思政課教師隊伍協同發展

在推動大中小學思政課一體化過程中，寧波不斷加強大中小學思政課教學團隊的溝通協作，發揮育人合力。

“提高育人效果是推進大中小學思政課一體化建設的最終目的。”來自寧波工程學院的思政教師習蓉暉多次參加大中小思政創新課，在她看來，這是思政課程和課程思政的協同，也是大中小學生思政課的協同，建立了跨學段、跨學校的思政教師互動機制。

“本次現場教學是寧波大學中學協同發展思政實踐教育的創新探索，加深了大學思政教師和中學思政教師之間的交流。”高橋鎮中學思政教師祝云捷說，接下來他會和更多的思政教師繼續參與推動大中小思政課一體化建設，讓育人共同體“轉起來”。

當前，寧波啟動了“百年百課進百校”活動，邀請具有寧波黨史研究、宣講經驗豐富的專家，寧波高校的優秀思政課教師和全市教育系統微黨課的優秀師生代表，走進全市的高校和中小學校進行宣講，在更大范圍內推動大中小學思政課一體化，共同畫好思政課協同的同心圓。（中國教育報—中國教育新聞網記者 史望穎）