“要堅持不懈促進高校和諧穩(wěn)定，培育理性平和的健康心態(tài)，加強人文關(guān)懷和心理疏導，把高校建設(shè)成為安定團結(jié)的模范之地。”近年來，山東華宇工學院將校園安全和師生身心健康放在心上、扛在肩上、落實在行動上，構(gòu)建起領(lǐng)導帶班、群防群治、師生聯(lián)動、反應(yīng)迅速的平安校園工作機制，實現(xiàn)了無治安刑事案件、無影響社會穩(wěn)定的群體性事件、無火災(zāi)安全事故、無校方安全責任死亡事故的“四無”平安校園建設(shè)目標。

立足“早”字，“防患于未然”

“現(xiàn)在，我們坐在監(jiān)控室里就能看到校園里每一個角落，任何安全隱患都逃不過我們的‘眼睛’。”華宇工學院保衛(wèi)處處長喬光成介紹。為實現(xiàn)安全防護體系全覆蓋，學校建立了集校園車輛管理、門禁管理、消防管理等安全管理于一體的校園安防一體化智慧管理平臺。“分布在校園各個區(qū)域的2000多個數(shù)字高清攝像頭就是智慧管理平臺的‘眼睛’，從智慧平臺管理中心就可以看到整個學校的即時狀況，校門進出車輛、各干道的人員流動、學生教室、公寓樓層……全年每天24小時、全覆蓋、無死角的監(jiān)控，配備智能化自動報警裝置，全面保障校園安全。”喬光成說。

華宇工學院平安校園建設(shè)立足“早”字，嚴格遵循“早研判、早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早介入、早處置、早化解”六早原則，充分發(fā)揮校園安防體系在預(yù)防各類安全事故發(fā)生中的重要作用，極大地提高了學校風險預(yù)判能力。

“將另一只手的掌根置于第一只手上。按壓時雙肘伸直，垂直用力。”在華宇工學院開展的急救知識培訓現(xiàn)場，當?shù)丶本戎行牡耐踽t(yī)生正在耐心細致地講解著心肺復(fù)蘇急救的每一個步驟。參加培訓的同學是學校安全體系的“特殊”組織——校園安全文明自律委員會。他們來自各個學院，不同的專業(yè)班級，負責了解學生生活、學習中存在的安全隱患。

“如果掌握一定急救知識，以后再遇到突發(fā)事件就不會手足無措，而且學會急救知識之后我們也會將這些知識傳達給班級每一名學生，對提高我們應(yīng)對突發(fā)事件和意外傷害的應(yīng)變能力有非常大的幫助。”一名學生干部說。

盯緊“嚴”字，“責任重于泰山”

“維護學校安全穩(wěn)定是我們每一名師生員工義不容辭的責任和義務(wù)，這就是我們立下的軍令狀，每次簽訂安全責任書，身上都有重如泰山的感覺。”電氣工程學院王平院長說，學校每年春季開學初，都要組織召開安全工作會議，會上由學校執(zhí)行校長與各部門、單位負責人簽訂安全目標責任書。

據(jù)介紹，學校召開校園安全工作會之后，各二級學院也會召開師生安全大會，二級學院領(lǐng)導要與各班級輔導員簽訂責任書，各班級輔導員和學生之間也要簽訂責任書。通過這種形式，織就了學校、學院、班級三級管理責任網(wǎng)絡(luò)，將全校師生納入責任網(wǎng)，形成了學校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的安全工作局面。

此外，華宇工學院每年都會組織一次特殊的“考試”，考核范圍包括組織領(lǐng)導與責任體系、制度建設(shè)與運行機制、政治安全與校園穩(wěn)定等方面的8項一級指標，38項二級指標和81項三級指標。這是學校制定出臺的《山東華宇工學院安全文明獎評選辦法》，建立學校、學院、班級安全工作三級考核體系，充分調(diào)動各部門安全工作的積極性。各二級學院根據(jù)學校安全工作考核指標，制定了本學院的考核細則，將安全工作都納入輔導員考核和班級考核之內(nèi)。

華宇工學院每年都會對各部門（單位）的安全工作進行考評，評選安全文明先進單位和個人，對成績優(yōu)異的集體和個人予以表彰獎勵。正是這樣的“考試”，將全校師生納入到校園安全這場“大考”之中，每一位“考生”都通過自己的努力為平安校園建設(shè)提交了一份份優(yōu)異的答卷。

落實“深”字，“生命高于一切”

“同學，不要沖動，輔導員老師馬上就到了，有什么問題你先下來再說。”宿舍心理委員勸阻道，隨后輔導員和公寓心理輔導站老師趕赴公寓樓頂處理。該校心理健康教育中心不定期便會開展學生心理危機干預(yù)模擬演練。這是華宇工學院“5·25”心理健康節(jié)其中一項活動，也是該校將平安校園做細做深的一項具體舉措。

近年來，華宇工學院堅持“健康第一，生命高于一切”的原則，高度重視大學生心理健康教育工作，依托大學生心理健康教育中心，構(gòu)建起以促進學生心理健康發(fā)展，營造理性平和的校園氛圍為目標，依托5·25心理健康節(jié)和心理健康教育宣傳月兩大載體，落實學校、學院、班級、宿舍4級心理預(yù)警機制，通過心理普查、心理排查、團體輔導、個體咨詢4種途徑的“1244”心理健康教育工作模式，廣泛開展心理健康教育與咨詢服務(wù)工作，確保了全校學生心理健康安全。

學校還將安全教育納入教學計劃，開設(shè)《大學生安全教育》課程，做到了計劃、課時、教師、教材、教案、測評、考核“七落實”。

“健康第一，生命高于一切。”我們抓平安校園建設(shè)立足一個“早”字，盯緊一個“嚴”字，落實一個“深”字，開創(chuàng)了平安校園建設(shè)工作新局面。華宇工學院分管校園安全工作的黨委副書記、副校長高挺進說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 張興華 通訊員 張群 閆克信）