走進廣西貴港市覃塘區黃練鎮中心小學，只見平坦的塑膠跑道分外顯眼，標準化的足球場、籃球場等一應俱全，學生們的臉上洋溢著自信與快樂。

如何縮小城鄉教育差距，讓鄉村小學在城鄉教育一體化進程中煥發活力，是教育改革發展的一大難題。近年來，覃塘區堅持辦好每一所鄉村學校，累計投入2.5億元支持鄉村教育基礎設施建設，建設總面積達12萬多平方米，為學生營造更好的學習環境，讓鄉村孩子在家門口就能上好學。

“面向‘優質均衡’的教育發展觀，不能再像以前一樣以分數、升學來衡量優質與否，而是要讓農村地區的學生獲得多元化的學習機會，得到全面發展。”覃塘區委教育工委書記，教育局黨組書記、局長李家杰認為，要在“減輕負擔”與“提質增效”上靶向發力，促進義務教育邁向“優質均衡”。

邁向“優質均衡”，教師是關鍵。近年來，覃塘區積極開展中小學教師“縣管校聘”工作，按照縣級統一校長教師管理、統籌教師編制和崗位，校級推行教師競聘上崗的制度，加大校長教師交流力度，加強薄弱學校師資隊伍建設。

“縣管校聘改革打破了教師交流的崗位壁壘，讓教師們更有動力。”李家杰介紹，2020年以來，覃塘區先后兩次對學校教職工編制進行了調整，全區中小學教職工編制由改革前的4939名增加到5545名。目前，當地共化解超編制人員403人，促進了師資合理配備。

今年以來，覃塘區又投入專項資金343.2萬元，為33所中小學校建設156間“同步課堂”教室，利用直播互動、遠程培訓授課方式開展學科教研活動，加速年輕教師的成才培養，實現優秀師資、優質教學資源即時共享，通過名師引領、線上研討的方式，實現了農村學生與城區學生共享優質教育資源。

為了提高學生的綜合素質，覃塘區結合區域實際，累計投入1000多萬元，建成學生勞動基地約26.6萬平方米，做到“校校有基地”，夯實了勞動教育的基礎。同時，覃塘區各校結合本地的民族特色，開設相應的“非遺”傳承課程，引導學生們積極參與“非遺”傳承，培養熱愛民族優秀文化的情感。

今年4月，覃塘區獲評為全國義務教育優質均衡發展先行創建縣（區）。從“有學上”到“上好學”，從“建校舍”到“建名校”，從“基本均衡”到“優質均衡”，覃塘區正以打造教育“新高地”的姿態，努力開創教育改革發展新局面。（中國教育報-中國教育新聞網記者 歐金昌 通訊員 楊小露 練琴）