“孩子上學、我們上班、買菜、看病，基本上可以在10分鐘內到達，這么好的條件以前想都不敢想。”廣西百色市隆林各族自治縣鶴城新區搬遷戶楊文志告訴記者，進城后最大的幸福感，就是生活在10分鐘生活圈里。2018年，楊文志一家從豬場鄉爛木桿村搬遷入住小區120平方米的新房，日子越過越紅火。鶴城新區是隆林最大的易地扶貧安置小區。近年來，該縣持續圍繞教育、醫療、就業等民生事項，不斷完善設施配套，著力打造10分鐘生活圈，為群眾幸福加碼。

3月28日，隆林各族自治縣舉行慶祝自治縣成立70周年系列活動。記者從活動中了解到，近年來，該縣教育保障能力不斷增強。2012—2022年，共投入教育資金12.19億元，建設教育項目424個；2012年以來共招聘補充新教師3019名，基本解決各學科教師緊缺的問題；完善教育精準資助體系，10年來共發放家庭經濟困難學子生活補助費83.1964萬人次4.48億多元。

同時，在探索民族團結教育方面，該縣推動“民族團結進步示范縣”創建活動往深里走、往實里走，踐行以人民為中心的初心使命，推進“民族”教育，使各民族同胞像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，共繪隆林民族團結一家親的和諧新風貌。

“民族+建設”，提升教育溫度。隆林是一個44萬人口的脫貧縣，廣大老百姓為改善生活條件，家庭主要勞動力一般雙雙外出務工，形成孩子交由老人代養的局面，很多孩子成了“留守兒童”。面對這樣的“老大難”問題，自治縣認真學習貫徹國家、自治區及百色市文件精神，聚集全縣之力，籌集940萬元投資建設縣域唯一一家兒童福利院（未成年人保護中心），以“一切為了孩子”為服務宗旨，組織全縣干部挨家挨戶逐一排查，堅持“一個不漏”的原則，進一步落實“關愛留守兒童”行動。當前，隆林以黨史學習教育“我為群眾辦實事”活動為契機，開展各類“送溫暖、送關愛”志愿服務活動，切實把關愛送到每個需要的孩子手中。

“民族+引進”機制，提升教育品質。隆林抓住深圳市羅湖區對口幫扶隆林的契機，與深圳市羅湖區開展教育結對工作，形成教育“組團式”幫扶工作機制。羅湖區先后選派22名優秀教師到隆林支教，落實2名專家到隆林講學，為隆林帶來了深圳式的教學方法和管理理念。同時，為擴大教師隊伍，積極引進外來人才，通過集中培訓、跟班學習、崗前培訓等方式，積極開展各類培訓，進一步提升了廣大教師的教育教學能力，為提高教學質量打下了堅實的基礎。通過各方努力，隆林打造出了一張學前教育全面覆蓋，義務教育基本均衡，普通高中、初中教學成績顯著，職業教育穩步發展，特殊教育彰顯特色的新名片，提升了教育的品質，為推進該縣民族團結進步示范縣創建活動提供了強有力的保障。

“民族+課程”特色，豐富教育內涵。隆林境內聚居著苗、彝、仡佬、壯、漢等5個民族，具有濃郁的民族文化。近年來，在黨和政府的親切關懷下，在教育、民族宗教、文化等部門的大力支持下，隆林各學校把鑄牢中華民族共同體意識貫穿中小學教育，結合各民族特色，不斷豐富學習活動載體。德峨鎮常么村完小以“苗山樂園，樂長知識，樂育品行”為辦學理念，以“民族服飾進校園、民族樂器熏陶品行”為辦學特色。學校成立蘆笙班、月琴班等民族文化特色班，自創“千人蘆笙操”，成為學校的特色文化品牌。隆林民族實驗小學為創建自治區民族文化教育示范學校，全力構建以民族藝術活動為龍頭、民族文化校本課程為主體、民族精神為靈魂、民族體育活動為亮點的特色民族文化教育建設體系。堅持開設“民族文化課堂”體育課程，不斷完善校本課程。組織師生參與踐行民族文化教育活動，結合學校實際深入開展山歌進校園活動。隆林新州第三小學根據地域歷史文化特點，精心組織課題團隊開發出系列校本教程。隆林各學校用實際行動展示隆林各族青少年積極向上、拼搏進取的青春風采，為隆林創建民族團結進步示范縣書寫了新時代壯美篇章。

（中國教育報-中國教育新聞網記者 周仕敏 通訊員 張芯富 莫雅雯 3月29日電）