對(duì)于愛閱讀的我來(lái)說(shuō)，書的精華就像嬰兒散發(fā)的奶香沁人心脾，那香氣隨著呼吸進(jìn)入胸腔，進(jìn)入血液，即使歲月悄然爬上眼角，那香氣也不會(huì)退潮。每一晚臨睡前的閱讀，已經(jīng)成為一種習(xí)慣，一種生活方式。我喜歡閱讀，翻開一本書，順著一行行文字讀下去，宛如行走在一望無(wú)際的麥浪里，顛簸在波濤洶涌的海面上，穿行于柳暗花明的水村山郭……那一小縷如指縫里漏出的閑暇時(shí)光，也因閱讀變得詩(shī)意。我是從什么時(shí)候開始愛上讀書的呢？

兒時(shí)的我曾是個(gè)舉著木棍兒當(dāng)槍使的調(diào)皮鬼。每一天都和小伙伴前巷后巷的打鬧瘋玩到炊煙裊裊，在母親的聲聲呼喚中才遲遲回家。泥猴樣兒的我屢屢遭到母親的怪責(zé)。教書的父親笑著說(shuō)：“多讀幾本書就懂得知曉道理。”母親道：“這小猴子大字不識(shí)幾個(gè)，哪里能讀完一本書？”沒過(guò)幾天我就把一本連環(huán)畫《孫悟空三大白骨精》拿回了家。兒時(shí)的我并不認(rèn)識(shí)插圖下面的字，但一幅幅生動(dòng)的插圖卻如太上老君的捆仙繩一般神奇地俘獲了我。此后，在我不斷地催促下，父親帶來(lái)了《三借芭蕉扇》《真假美猴王》《大鬧天宮》等連環(huán)畫。我沉浸在連環(huán)畫《西游記》里，幻想著自己也是能上天入地的孫悟空，打遍天下妖魔鬼怪，最后成為斗戰(zhàn)勝佛。那段時(shí)間，我不再爬樹上墻、忘記了玩鬧。閱讀，為兒時(shí)的我打開了一個(gè)寬闊無(wú)垠的神奇世界。

上了小學(xué)，因?yàn)榭h城里只有一間書店，同學(xué)經(jīng)常會(huì)相互借閱彼此的書。每學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我是最快樂的：懷著雀躍的心情領(lǐng)到新書，回家第一件事就是用舊掛歷為新書包上書皮，鄭重寫上自己的班級(jí)和姓名，仿佛包了書皮的新書像個(gè)襁褓中的娃娃，而我就是這“孩子”的父親，莫名生出一種保護(hù)它的責(zé)任感。嗅著新書特有的油墨味，我大聲朗讀著一篇篇課文，在翠色欲流的草原上想象著老舍訪問(wèn)蒙古的情形，在夜間的蟬鳴蛙叫聲里想象著辛棄疾夜行黃沙道的情景，在“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”“打倒日本帝國(guó)主義！”的吶喊聲中想象著狼牙山五壯士英勇跳崖的壯舉，在“咕咚”投放石子的聲音中想象著烏鴉口渴的故事，在閱讀時(shí)想象著大雁南飛，想象著視死如歸的李大釗，想象著《梅花魂》里如我的外公一樣慈祥的漂泊海外、魂系故里的老者，想著想著就偷偷地流淚了……淚水里，飽含著不知何時(shí)揉進(jìn)眼里、心里的家國(guó)情懷。

青春期的我讀《史記》《資治通鑒》《岳飛傳》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中的人物，有人名垂千古；有人用善良和智慧化解仇恨，拯救整個(gè)民族的命運(yùn)；有人跨越世俗和貧富，在智識(shí)交手中埋下惺惺相惜的愛意，仿佛在巧妙地告訴我：不管命運(yùn)是怎樣多舛，來(lái)自靈魂的真愛會(huì)絕處逢生。那時(shí)的我更喜歡在課余時(shí)間閱讀中外名著，一本本名著讓我雖身處小縣城卻生出一雙飛翔遠(yuǎn)方、環(huán)游世界的翅膀，生成一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛——我愛上了美術(shù)。上大學(xué)的時(shí)候，我看了更多美術(shù)方面的專業(yè)書籍，如人物素描技巧、中國(guó)畫山水技法、水粉、油畫技法、中國(guó)美術(shù)發(fā)展史等等。

自從踏上三尺講臺(tái)，我的閱讀內(nèi)容隨著工作的調(diào)動(dòng)和職務(wù)的變化而變化。起初，因?yàn)槲沂菙?shù)學(xué)老師，我選擇閱讀有關(guān)初中數(shù)學(xué)教學(xué)方面的書；后來(lái)我成為一所鄉(xiāng)校的教學(xué)主管，閱讀小學(xué)教研方面的書籍；再后來(lái)我成為一名小學(xué)校長(zhǎng)，又開始大量閱讀學(xué)校管理方面的書籍。書籍，是我成年之后的良師益友，是我不斷進(jìn)步的精神食糧。

喜歡閱讀的人追求的就是精神上的享受和思想上的盛宴。很慶幸，我一直是個(gè)喜歡閱讀的人。我喜歡在工作疲累之余通過(guò)閱讀放松身心，喜歡在困惑時(shí)通過(guò)閱讀尋找解決之道，喜歡在孤獨(dú)的時(shí)候讓文字呼喊靈魂回家，喜歡入睡前潛心夜讀，向曜而行。

“教育需要思想的光芒，沒有思想的教育，一定是站不住、走不遠(yuǎn)的。”這是《中國(guó)著名校長(zhǎng)辦學(xué)思想錄》中觸動(dòng)我心弦的一句話。從事了教育事業(yè)，終生以為黨育人、為國(guó)育才為己任，從閱讀中感知時(shí)代的變遷，汲取新的管理經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)思想，參悟人生哲理和生命奮斗的意義，在書香里尋找前進(jìn)的方向，一想起這一生都能與書香相伴，我不禁歡喜且心安。（陜西省渭南市大荔縣云棋小學(xué) 雷強(qiáng)）