中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 程墨 通訊員 聶志鵬 喬淼）“融入現代社會的‘鈍感力營’‘情緒急救營’”……近日，湖北省襄陽市晨光小學開展了別開生面的“我愛我”成長營活動，該校專職心理教師湯璇將多樣形式的活動帶入課堂，在學生心中播撒下健康快樂的種子。

組織中小學生在網絡上進行趣味“心”答題、中小學校組織心理健康主題班隊會、專家庫專家深入學校進行指導……襄陽市樊城區自5月25日啟動未成年人心理健康教育宣傳月以來，全區各校通過開展形式多樣的活動，有效推動學校、家庭、社會三方發揮協同作用，營造守護未成年人心理健康成長的良好氛圍。

在襄陽市大慶路小學，心理健康教師陳智敏圍繞IRP（國際心理韌性課題）中提出的“3I”培養方案，即“我有（I have）、我是（I am）、我能（I can）”的操作化策略來展開，利用外部資源、內在信念和解決問題的能力來自我賦能，提高心理彈性。

舉辦我手畫我心創意指紋畫活動、我手舞我心活動……襄陽市第二十中學教育集團舉辦了5·25心理健康節，通過多種形式的心理健康主題教育，旨在教育引導同學們學會感恩、關愛自我、健康成長、全面發展。

心理護航快板歌《我愛我》、團體輔導課《心有千千結》……樊城區初中心理健康張毓斐名師工作室聯合襄陽市心橋心理事業發展中心，啟動了以“陽光‘心’行動，健康向未來”為主題的心理健康活動日，引導同學們關愛自己，了解自己，接納自己，關注心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，進而愛別人、愛社會。

“要讓學生們在輕松愉悅的氛圍下接受心理健康的熏陶。”樊城區教育局黨委書記、局長齊光偉介紹，該區將持續開展豐富多彩、覆蓋面廣的心理健康教育活動，以增強青少年對自身心理健康和心靈成長的關注，培養學生珍愛生命、陽光向上的健康心理。