中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 任朝霞）成立“國優計劃”項目培養委員會、18所中小學成為“國優計劃”聯合培養基地、為“國優計劃”研究生配備“1+1+1”導師組……作為教育部實施國家優秀中小學教師培養計劃(簡稱“國優計劃”)的首批試點高校之一，同濟大學于1月22日召開“國優計劃”項目啟動大會，扎實推進這一計劃實施。

同濟大學校長、中國工程院院士鄭慶華在會上表示，學校將充分發揮學科優勢，結合教育學科特色，配置強有力的資源，進一步推動高等教育與基礎教育的有機銜接，探索教育數字化轉型背景下的教師培養，穩步推進“國優計劃”實施。

據同濟大學研究生院院長趙鴻鐸介紹，同濟大學“國優計劃”方案除強調面向理工科背景學生、提供優質教師教育課程模塊、支撐系統修讀教育碩士學位等基本內容之外，特別注重篩選樂教適教好苗子，配備愛教善教好導師，營造助教利教好環境。同濟大學2023年9月通過二次遴選錄取了來自學校12個理工科學院的38名在讀研究生（其中碩士生35人、博士生3人）進入“國優計劃”，為他們配備了“專業學科導師+教育學科導師+校外實踐導師”的“1+1+1”導師組。11月，首屆“國優計劃”研究生進入教師教育課程模塊的學習階段，并于本學期順利完成《教育原理》和《課程與教學論》兩門核心課程的學習。

會上，由同濟大學、兄弟高校、研究機構的教育專家和中學校長等40人組成的同濟大學“國優計劃”項目培養委員會正式成立，將聚焦項目目標把控、培養方案完善、教學資源建設、教育教學實施等方面的關鍵問題，提供決策咨詢和實務指導。

同濟大學向包括上海基礎教育名校和同濟大學基礎教育集團學校在內的18所中小學，授予同濟大學“國優計劃”聯合培養基地牌匾。這些基地學校將深度參與同濟大學“國優計劃”項目，構建覆蓋“招生選拔—課程講授—教育實踐—推薦從教—職后發展”的人才全過程培養鏈條，探索“一校一策、一人一策”的培養模式。