弘揚(yáng)“教育家精神”，猶如點(diǎn)亮?xí)r代的明燈，深沉地閃耀著價(jià)值之光。把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國最重要的基礎(chǔ)工作來抓，這是我們的時(shí)代共識(shí)。這一共識(shí)要得到扎實(shí)落實(shí)，弘揚(yáng)“教育家精神”就是一個(gè)撬動(dòng)的“支點(diǎn)”。

學(xué)高為師，身正為范，對(duì)教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求歷來是一種傳統(tǒng)。但在面對(duì)“兩個(gè)大局”和各種不確定性的時(shí)代，我們對(duì)教師的要求必然有時(shí)代的新標(biāo)準(zhǔn)。因此，現(xiàn)在教育工作最迫切的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)之一，就是整體性地抬高教師隊(duì)伍素養(yǎng)的臺(tái)基。

這是鑄造高尚師德的必由之路。師德師風(fēng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)，而“教育家精神”是師德師風(fēng)建設(shè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。以“最高標(biāo)準(zhǔn)”完成廣大教師在新時(shí)代的師德養(yǎng)成，讓他們看得更廣、教得更好，真正成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

這是推動(dòng)廣大教師精神覺醒之路。“教育家精神”對(duì)廣大教師而言，是高揚(yáng)的旗幟。以共同的價(jià)值追求為導(dǎo)向，指引前進(jìn)的方向。建設(shè)教育強(qiáng)國是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，無法一蹴而就。在教育事業(yè)的推進(jìn)過程中，我們必須堅(jiān)持以精神引領(lǐng)和價(jià)值支撐為核心，不斷強(qiáng)化教育事業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力和持續(xù)發(fā)展能力。而弘揚(yáng)“教育家精神”，就是在鼓舞廣大教師在充足的內(nèi)生動(dòng)力下實(shí)現(xiàn)自我精進(jìn)、自我完善，從而適應(yīng)教育強(qiáng)國建設(shè)對(duì)教師隊(duì)伍的新要求。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)評(píng)論員 張樹偉）