走進深圳市福田區第四幼兒園，便被綠意包圍著。在課余休息時間，孩子們帶上放大鏡，三五成群來到園內的多肉植物展區，觀察植物生長情況，或在錦鯉池旁看魚兒嬉戲，生機勃勃的多肉植物、綠瑩瑩的水草……在一片綠意中，孩子們的眼睛得到充分放松。

福田區四幼園內綠色植被覆蓋率高，除了二樓的秘密花園，孩子們還可以在班級小陽臺、多肉植物區等綠色場所，與大自然互動，為眼睛減壓。為守護兒童健康視力，幼兒園積極創設綠色自然生態環境，所有班級皆更換護眼燈，為孩子們打造視覺友好環境。

如何切實保障學生擁有更加“光明的未來”？“防控‘小眼鏡’，是民生大關切。福田把做好近視防控工作，作為促進學生健康成長、辦人民滿意教育的具體行動。”福田區委教育工委書記，區教育局黨組書記、局長王巍說，作為全省近視防控試點區，福田區近年來堅持綜合防控、科學防控、精準防控、有效防控，強化“四級”聯動體系，夯實近視防控基礎，防線前移抓早抓小，打造近視防控的“福田模式”。

為以更強合力推進近視防控工作走深走實，福田區建立“政府主導、多部門協作、家庭配合、全社會參與”的“四級”高效聯動體系，建立區長任組長的福田區綜合防控兒童青少年近視工作聯席會議機制。福田區科學整合全區資源，教育、衛健等職能部門、街道高效協同，全力提升近視防控效率。

近視防控，防勝于控，控重于治。福田區在定期視力篩查制度的基礎上，推進視力監測建檔，用好大數據，努力實現早監測、早發現、早預警、早干預，防患于未然。每個學期，深圳市福田區外國語小學（竹林）都會對學生的視力，進行一到兩次監測。學校“一人一檔”，為每個孩子建立視力檔案，檔案數據在班主任、家長間流通共享，以期為孩子制定精準的“防近”策略。綜合施策下，2021年11月至2022年12月，學校總體視力不良率下降約7個百分點。

“在寫作業的時候，我每隔20分鐘就休息一下，閉一閉眼睛，緩解視力疲勞。”福田區新沙小學學生周欣桐的護眼意識越來越強，這得益于學校的引導。新沙小學將近視防控工作貫穿教育教學全過程，除了培養學生良好的護眼習慣，還設置勞動基地“百草園”，鼓勵學生走出教室，開闊視野，緩解眼部疲勞。

學校是防控近視的主陣地。近年來，福田區引導學校用足用好空間資源，用心用情打造多形式的戶外課堂，給予學生更多“目”浴陽光的機會。福田區還引導學校打造健康教育課程資源庫，讓視力防控教育更加專業化。福田區屬學校、幼兒園100%簽訂《兒童青少年近視防控工作責任書》。

步從容，立端正；揖深圓，拜恭敬……每天早上八點二十，是福田區景蓮小學孩子們的律動時光。伴隨著韻律感十足的音樂，全校師生在操場上沐浴陽光、活動伸展。“我們的‘律動景蓮’融音樂、國學、體育、舞蹈于一體，讓孩子們走出教室。”景蓮小學校長胡陸保提到，學校還推行班級包干勞動，讓學生在快樂勞動中接觸陽光，放松眼睛、保護視力。

王巍強調，保證孩子的戶外運動時間，是一項非常關鍵的預防近視措施。福田區結合“雙減”等工作，持續推進陽光體育，加大“一校一品”“一校多品”特色體育學校建設，實現“人人有項目，班班有活動，校校有特色，周周有比賽，月月有頒獎”的福田校園新樣態。該區引導家、校、社“三級聯動”，創新推進校外體育鍛煉，將戶外運動和護眼活動結合在一起，引導學生通過更生動、有趣的形式，提高愛眼意識。

“近視形成的原因有哪些？近視會產生什么影響？”景蓮小學二（5）班開展了一場特殊的近視防控專題講座。講座中的講師不是教師，而是學校“家長講師團”成員。為用好優秀家長的教育資源，景蓮小學遴選出“家長講師團”，家校攜手推動兒童青少年近視防控工作，讓近視防控宣傳教育形式更多樣化、科普渠道更寬。

呵護孩子的視力健康，不僅要靠學校和家長的努力，還需要全社會行動起來。為切實發揮校家社協同合力作用，科學高效推進視力健康知識普及工作，福田區成立兒童青少年近視防控宣講團。由眼科專家、校醫、學生和熱心家長等67人組成的首批宣講團，深入學校、幼兒園、社區進行近視防控宣講工作，不斷增強全民護眼意識，營造近視防控宣傳教育良好氛圍。（中國教育報-中國教育新聞網通訊員 尹伊 張紫欣 記者 劉盾 ）