湖南，“十步之內，必有芳草”，中國革命的重要紅色沃土，孕育了豐厚的先進文化，涌現出無數救國救民的仁人志士。星城長沙，承續源遠流長的文脈，坐擁燦若星河的“富礦”，實事求是、敢為人先的精神在這里扎根厚植，古老又青春，包容更開放，歷久而彌新。

習近平總書記多次到湖南考察調研，勉勵大家從光輝歷史中汲取實事求是、砥礪奮進的精神力量，走好新時代的長征路。“一定要把真理本土化”，牢記習近平總書記殷殷囑托，長沙教育系統用好紅色資源、堅持立德樹人，立項了湖南省重點教育教學改革項目《“長沙少年說”——基于真理本土化的共青團、少先隊活動課程建設研究》，盤活湖湘文化資源，實現了全市中小學紅色教育全覆蓋、全共享、全普及。

實事求是，精神一脈相承

湘江之西，岳麓山下，千年學府，弦歌不絕。

2020年9月17日下午，習近平總書記走進千年學府岳麓書院，指出岳麓書院是中國共產黨實事求是思想路線的策源地，我們應該充分運用岳麓書院的教育資源開展黨史學習教育，習近平總書記還提出“一定要把真理本土化”。

長沙市教育局開展“英才計劃”，充分運用湖南大學岳麓書院的教育資源輪訓全市學校主要負責人和教育教學骨干。

“青年毛澤東曾寓居在岳麓書院半學齋，開創性地提出‘實事求是’思想路線。黨的七大將‘實事求是’寫入黨章，實事求是的思想路線在全黨正式確立。”岳麓書院李兵教授在給長沙市教育局“英才計劃”學員們授課時，自豪之情溢于言表。

“習近平總書記在岳麓書院考察時，特別強調‘湖湘之地最直接的一個精神就是經世致用’。省委曉明書記提出要積極探索愛國主義教育基地育人新模式，通過潤物無聲的方式，把紅色基因植根到每一個孩子的心里。市委桂英書記要求我們自覺引導青少年扣好‘人生第一粒扣子’。我們的學校必須用好紅色資源，落實立德樹人，培養具有家國情懷的青少年兒童，為黨育人，為國育才，為湘育英。”現湖南省教育廳黨組成員、副廳長，長沙市教育局原黨委書記、局長孫傳貴說。

“經世致用、求真務實、崇尚實干構成湖湘文化的精髓要義和精神基因，雅禮中學的校訓‘公、勤、誠、樸’就是湖湘文化的校本表達。”全國人大代表、長沙市雅禮中學校長王旭說。

各校教育教學管理工作者和骨干教師們，在深度研學中，感受到了“湖湘文化”是身邊最寶貴的教育資源，要讓學生走進、感受、領悟、傳承，共建眾籌共享，構建系列基于真理本土化的中小學活動課程體系。

長沙市教育局“英才計劃”中小學書記、校長等在岳麓書院研學。長沙市教科院供圖

紅色基因，守護傳承煥新生

湘江東岸，星城之南，千年學府，百年師范。

2024年3月18日下午，習近平總書記在湖南省長沙市考察湖南第一師范學院（城南書院校區），了解學校用好紅色資源、堅持立德樹人等情況。

前不久，長沙市湘郡培粹實驗中學學生走入湖南第一師范學院，參觀文化建筑，了解偉人故事；聆聽名師講座，思考人生價值。

“從一張地圖啟志向到兩本書中求真知，從磨礪意志強體魄到改造中國與世界，從青年毛澤東成長之路你們想到了什么？”一師賀老師的提問引人深思。

“每個人都應該有遠大的理想和目標，要勇于追求自己的夢想。只有立下鴻鵠之志，才能激發出內心的潛力，不斷努力奮斗。”同學們在第一師范毛澤東的教室發表演講《立鴻鵠志做棟梁材》。

實踐收獲真知，教育啟迪智慧。去湖南第一師范學院研學，是長沙學生的校本必修課，實地走訪，沉浸式教學，師生共同去感受深厚的歷史文化，感悟立志、學習、交友等重要性，領會“要做人民的先生，先做人民的學生”“實事求是，不自以為是”的現實指導意義。通過參觀紀念館，聆聽講解員的分享，尋找青年毛澤東的成長足跡、交友原則和遠大抱負等，同學們受益匪淺，對自己的成長和發展有了更深入的認識。

同學們紛紛表示一定要珍惜今天的學習條件，踐行“好好學習，天天向上”，樹立正確的人生觀和價值觀，多交益友，多讀好書，努力實現自己的人生價值，為社會的發展作出貢獻。

不僅去湖南第一師范學院，長沙市中小學團、隊活動課程全覆蓋長沙101家國省市縣四級愛國主義教育示范基地，形成了“長沙少年說”之紅色基因、綠色環境、藍色科技、赭色歷史、青色人文等五大課程系列，創新實施新時代愛國主義教育，幫助學生樹立全面推進中華民族偉大復興的遠大理想。

長沙市教育局“英才計劃”中小學書記、校長等在岳麓書院研學。長沙市教科院供圖

守正創新，傳播好中國故事

瀏陽河畔蜿蜒北去，馬欄山3000多家文創企業林立。

2020年9月17日下午，習近平總書記在“中國V谷”馬欄山視頻文創產業園考察時強調了“守正創新”的重要性，這四個字如同燈塔，照亮了文化產業前行的道路。

馬欄山視頻文創園是長沙市團、隊教育研學基地。天心區青園友誼小學向陽中隊的少先隊員們在一次別開生面的少先隊活動課上，欣賞了一部經過修復的紅色經典電影——《雷鋒》。

“守正創新，就是守好我們鮮紅的底色，用科技的力量講好新時期中國故事。”文創園的講解員說。隊員們在園區感受到“守正創新”的力量，情不自禁地為中國的影像修復技術點贊，因為它為講好紅色故事，傳承紅色基因，插上了科技的“翅膀”。

原來，科學技術是這樣服務人民、造福人民的，把握正確的導向，文化產業才會持續健康地發展。隊員們分享了AI手語翻譯技術，感受到科技發展服務人民，解決人民的困難就是守正創新。

到馬欄山文創園研學，是“長沙少年說”藍色科技課程之一，各校的少先同學們走出校園，前往高新科技公司，科技博物館等，在體驗中學習、在實踐中感悟，激發了同學們對偉大的中國共產黨守正創新的思想認同。

踔厲奮發，求索繼往開來

秋雨綿綿潤湘楚，山河智能生產忙。

2020年9月17日下午，習近平總書記來到山河智能裝備股份有限公司，強調自主創新是企業的生命，關鍵核心技術必須牢牢掌握在自己手里。

“進企業、看項目、轉觀念、促提升”是長沙市中小學每年舉行的研學項目，充分聯合高新技術企業、新時代文明實踐所（站）等陣地平臺，推動現場教學、實踐教學、社會實踐活動和研學旅行結合，思政小課堂融合社會大課堂，幫助青少年合理規劃未來發展方向。

長沙市長郡梅溪湖中學小平科技創新小組走進山河智能，開展社會實踐活動，通過研學、尋訪等團隊活動形式，用生動形式落實黨對青少年兒童的要求和期許，為未來開展各類科技研究打下堅實基礎。

學生們通過超級力量我認識、超級智慧我體驗、超級精神我感悟和超級未來我創造四個環節，親身實踐，自主探究，看到中國“創”造的前沿科技，樹立創新創造志向，為未來積極投身中國式現代化建設打下堅實基礎。在活動后，還在校內開展爭做“創新小達人”活動，將創新的種子散播出去，為創造中國超級未來做準備。

學生們感觸頗深，尹楚筠同學說：“通過參觀和實踐，我感受到中國制造業和實體經濟發展之迅速，作為新時代的共青團員，我們要傳承創新創造的工匠精神，為將來成為祖國的科技棟梁之材而不斷進步，成長為未來能夠擔當民族復興大任的時代新人。”

這也是系列真理本土化的活動課程建設的初心和使命，讓學生在融合紅色資源的教育中樹立正確的三觀，成長為黨和國家需要的接班人。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在真理本土化的系列活動課程中，青年學子們，走出校園，進入科技園區、重點實驗室、“專精特新”企業等進行社會實踐，深深領悟到，長沙建設全球研發中心城市，不僅是科技創新高地建設的標志性工程，還是湖南發展新質生產力的重要依托。（中國教育報-中國教育新聞網通訊員 周虹）