中國教育新聞網訊（記者 焦小新）5月30日，由上海師范大學、上海市托幼協會、虹口區教育局聯合主辦的第二屆長三角學前教育發展聯盟年會在上海市復興高級中學召開。

本屆年會以“科學教育引領未來·心理健康教育保駕護航”為主題，共吸引來自全國各地高校、科研機構的專家學者、一線教育者等390人參加，共同探討和推動幼兒科學教育（包括STEAM教育）和心理健康教育的創新與發展，以期深化長三角地區學前教育事業的協同創新，助力教育強國事業再上新臺階。

上海師范大學副校長李曄表示，科技創新是發展新質生產力的核心要素，科學教育必須從娃娃抓起，心理健康教育也要關注起點，希望長三角學前教育發展聯盟能夠立足一體化、高質量，以教育創新為抓手，通過高校與區域政府、學前教育機構的產教研協同創新，不斷開辟發展學前教育的新領域新優勢；要敢為天下先，以國際前沿的視野來創新長三角學前教育一體化發展機制、推進學前教育高質量發展。

上海市教育委員會托幼工作處副處長瞿佳杰指出，聯盟在整合長三角學前教育資源方面取得了顯著進展，不但在教育教學、課程開發、師資培訓和科學研究等領域促進了地區間的合作與交流，而且在推動長三角學前教育一體化的機制創新方面發揮了積極作用。他進一步強調，上海將繼續發揮其引領作用，推動長三角學前教育的深度融合與協同發展。

中國教育學會副會長、上海教育學會會長尹后慶強調，科學教育要培養孩子的好奇心和想象力。在游戲和探索中，保持孩子對外部世界的敏感和好奇，鼓勵他們敢于觸摸、敢于設想。同時，在信息流量爆炸的時代趨勢下，要引導幼兒獲得結構化的知識，并學會辨別信息的真偽。

上海市虹口區副區長陳筱潔表示，聯盟為人才培養、學術交流搭建了重要平臺，注入了強勁動能。同時肯定了上海師范大學學前教育學院的重要引領作用，虹口區政府也將用心呵護這一最柔軟的群體，建立普及普惠、安全優質、多元包容的學前教育體系。

據上海師范大學學前教育學院（上海學前教育學院）副院長李燕介紹，2024-2025年，聯盟將組建“長三角高校《家庭教育》虛擬教研室”、組建學前科學教育和幼兒心理健康研究2個研究共同體，進一步促進高校與行業協會以及區域學前教育領域合作，并構建長三角一體化的教育科研交流平臺。

主旨報告環節，上海科技館館長倪閩景、上海師范大學學前教育學院（上海學前教育學院）院長高湘萍和美國賓夕法尼亞大學教授陳欣銀分別作題為《萬物皆可研究》《學前兒童STEAM教育的實踐與思考：以計算思維教育為例》《早期環境與兒童的社會情緒功能》的報告。

年會還設置了6個分論壇，與會者分別圍繞“早期科學教育的理論與實踐研究”“學前兒童社會-情緒發展與學習的理論與實踐研究”“托幼一體化背景下嬰幼兒身心健康相關高校課程建設”等議題進行了深入交流。來自長三角地區的各位學前教育實踐工作者們匯聚一堂，就不同主題進行了案例及心得分享。

本屆年會為期2天，5月31日上午，與會者還前往虹口區實驗幼兒園等7所幼兒園的分會場，實地感受幼兒園開展科學教育或心理健康教育的實踐研究過程，直觀了解和體驗長三角地區學前教育的實踐研究成果。