產教融合對于提升產業競爭力、推動教育改革、促進學生全面發展、促進地區經濟發展以及優化資源配置等方面都具有重要意義。6月12日上午，2024全國主流媒體河南教育行大型融媒采訪團40余家主流融媒體記者走進鄭州升達經貿管理學院，破譯學校教育與產業、學生與企業的“雙向奔赴”密碼。

采訪團一行參觀校園

教學與產業相融 共育新人才

何為工業元宇宙？工業元宇宙即將虛擬現實、增強現實、人工智能、數字孿生等先進技術應用于工業生產、制造、管理等環節，實現工業全要素、全產業鏈、全價值鏈的數字化、網絡化、智能化的新型工業形態。

智能制造生產線實訓系統是對工業現場大型設備進行提煉和濃縮的一款小型智能制造生產線實訓設備，來到工業元宇宙學院，采訪團一行看到學生們正在授課老師帶領下進行智能制造實訓。

智能制造實訓現場

不僅是智能制造實訓，BIM建筑設計實訓同樣成果滿滿。在5月結束的第十五屆全國高等院校學生“斯維爾杯”BIM-CIM創新大賽總決賽中，學校榮獲數字建筑碳排放計算與減碳設計專項一等獎。

2023年學校“工業元宇宙行業學院”成功入選《河南省第二批省級特色行業學院建設名單》，這標志著學校在產教融合、校企協同育人方面取得了又一重要成果。

BIM建筑設計實訓現場

“近年來鄭州升達經貿管理學院以產業學院建設為抓手，積極引進行業企業優質資源，校企雙方共建、共管產業學院，共享建設成果，引企入校、入課堂、入實習實踐、入畢業設計等人才培養全過程。”鄭州升達經貿管理學院董事長王新奇介紹。

據了解，在產業學院建設人才培養取得顯著成效的示范引領下，學校各二級學院結合各自學科專業特點，主動對接優質企業資源，尋找合作切入點，先后成立智能會計產業學院、童商產業學院、工業元宇宙行業學院等。

培養與就業銜接 畢業即就業

“讓學生真正通過實習鍛煉，掌握真技能、形成真本領，是我們不變的初心。”王新奇說。

根據學校發展目標要求，全校多措并舉，加大投入，產教融合工作實現飛躍式發展。

學生在掌握基礎專業理論知識R級同時，了解行業發展現狀和前景，便于做好職業發展規劃；參與企業真實項目，鍛煉動手實踐能力；掌握社會一線專業需求技能，實現畢業上崗上手不脫節。學校教師與企業工程師（行業師資）在教學、科研、培訓過程中相互學習，各取所長，真正實現了校企由簡單合作到融為一體。

校園環境

近幾年來，鄭州升達經貿管理學院全面貫徹落實就業工作“一把手”工程，將就業工作作為學校的年度重點工作，建立健全就業工作機制，積極發動多方力量協同聯動，加強統籌協調、落實工作責任，有效推動學校就業工作全面開展。（譚敏）