歲月不居，時(shí)節(jié)如流。在這辭舊迎新的時(shí)刻，衷心祝愿廣大民族教育戰(zhàn)線的同志們新年快樂！ 過去的2024年，是極不平凡、載入史冊的一年。黨的二十屆三中全會(huì)和全國教育大會(huì)、全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)等重要會(huì)議勝利召開，習(xí)近平總書記發(fā)出了“緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，朝著建成教育強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)”的偉大號召，來自教育系統(tǒng)的56個(gè)集體和55名個(gè)人榮獲首次以黨中央名義表彰的全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范稱號，民族教育戰(zhàn)線深受鼓舞、倍感振奮。全國教育大會(huì)和《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要》確立了向建成教育強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)的方向和路徑，明確了教育強(qiáng)國建設(shè)的時(shí)間表和任務(wù)書，具有重要戰(zhàn)略意義、歷史意義、實(shí)踐意義。

新開啟的2025年，是教育強(qiáng)國建設(shè)全面加速、高位推進(jìn)之年，是“十四五”規(guī)劃的收官之年，更是全面深化改革向縱深推進(jìn)的關(guān)鍵之年。面對新形勢新任務(wù)新要求，民族教育戰(zhàn)線要深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會(huì)精神，牢牢把握教育的“三大屬性”和教育強(qiáng)國建設(shè)的“六個(gè)特質(zhì)”“八大體系”“五個(gè)重大關(guān)系”“五項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)”，聚焦鑄牢中華民族共同體意識主線，以“推改革、抓落實(shí)、求實(shí)效、保安全”的總體思路推動(dòng)民族教育高質(zhì)量發(fā)展。

一要深化學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育。堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，構(gòu)建大中小幼一體銜接的鑄牢中華民族共同體意識課程教材體系，建立常態(tài)化師資培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制和家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，打造網(wǎng)絡(luò)育人和實(shí)踐育人陣地平臺，探索推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識教育評價(jià)機(jī)制改革，實(shí)現(xiàn)體系化推進(jìn)、機(jī)制化落實(shí)。

二要提高民族地區(qū)國家通用語言文字教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)定不移推進(jìn)黨中央“全面推廣普及國家通用語言文字教育教學(xué)”“全面推行使用國家統(tǒng)編教材”重大決策部署，開展國家通用語言文字教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，針對短板弱項(xiàng)強(qiáng)基礎(chǔ)、補(bǔ)差距、提質(zhì)量，有的放矢提高民族地區(qū)中小學(xué)國家通用語言文字教育教學(xué)水平。

三要健全少數(shù)民族和民族地區(qū)人才培養(yǎng)體系。立足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需和人民群眾期待，建立少數(shù)民族和民族地區(qū)人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要適配機(jī)制，不斷提升西藏班新疆班辦學(xué)水平，優(yōu)化高校民族專項(xiàng)招生結(jié)構(gòu)，深化少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃改革，著力培養(yǎng)一大批扎根服務(wù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的各類專門人才。

四要深化拓展民族地區(qū)教育數(shù)字化賦能成效。根據(jù)數(shù)字教育“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”發(fā)展要求，聚焦應(yīng)用和賦能，持續(xù)在深度應(yīng)用、資源共享、查漏補(bǔ)缺、賦能提升上發(fā)力，不斷滿足并有效引領(lǐng)教師的教和學(xué)生的學(xué)。結(jié)合民族地區(qū)的不同特點(diǎn)和工作實(shí)際，進(jìn)一步豐富應(yīng)用場景和功能，同步向監(jiān)測、評價(jià)、管理等領(lǐng)域延伸，打造“應(yīng)用+特色”的教育數(shù)字化新格局，為民族地區(qū)教育現(xiàn)代化增動(dòng)力添活力。

千帆匯海，計(jì)日程功。2025年，站在教育強(qiáng)國建設(shè)高位推進(jìn)的新起點(diǎn)，民族教育戰(zhàn)線將圍繞立德樹人根本任務(wù)，打基礎(chǔ)、建機(jī)制、利長遠(yuǎn)，真抓實(shí)干、埋頭苦干、善作善成，將黨中央各項(xiàng)決策部署落到實(shí)處，在教育強(qiáng)國和中華民族共同體建設(shè)大局中譜寫民族教育新篇章。

（作者系教育部民族教育司黨支部書記、司長）

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