中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 董魯皖龍）為深化“以學(xué)為中心”的教學(xué)改革，進(jìn)一步提升教師教學(xué)技能和創(chuàng)新能力，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，中國(guó)新高教集團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱“新高教”）聯(lián)合山東大學(xué)于近期成功舉辦首期BOPPPS教學(xué)培訓(xùn)及ISW（Instructional Skills Workshop）教學(xué)技能工作坊。來自新高教旗下八所院校的40余位優(yōu)秀教師參與BOPPPS培訓(xùn)，此外，還有30余位優(yōu)秀教師完成ISW研習(xí)與考核，獲得ISW項(xiàng)目授權(quán)的國(guó)際認(rèn)證證書。

此次培訓(xùn)新高教特邀山東大學(xué)資深培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)擔(dān)任導(dǎo)師。山東大學(xué)蘇州研究院副院長(zhǎng)徐杰以“基于大學(xué)生發(fā)展理論視角下的高校教師教學(xué)勝任力”為主題，深入剖析了新時(shí)代高校教師應(yīng)具備的核心能力與素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，通過創(chuàng)新教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與潛能。山東大學(xué)土建與水利學(xué)院工程力學(xué)系劉廣榮博士以“OBE理念下的BOPPPS有效教學(xué)模式與教案設(shè)計(jì)”為題，詳細(xì)介紹了BOPPPS教學(xué)模式的理論框架與實(shí)踐要點(diǎn)。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)參訓(xùn)教師深入學(xué)習(xí)了BOPPPS模式的導(dǎo)入、學(xué)習(xí)目標(biāo)、前測(cè)、參與式學(xué)習(xí)、后測(cè)和總結(jié)等核心環(huán)節(jié)，通過構(gòu)建完整教學(xué)閉環(huán)，有效提升教學(xué)效果。

為進(jìn)一步提升教師的高階教學(xué)能力，在BOPPPS培訓(xùn)結(jié)束后，新高教還組織了ISW教學(xué)技能工作坊。“這次ISW工作坊讓我對(duì)‘以學(xué)生為中心’的教學(xué)理念有了更深刻的理解，也讓我意識(shí)到教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授，更是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考和探索。”云南工商學(xué)院一位參訓(xùn)教師在結(jié)業(yè)儀式上分享了自己的收獲。