中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 歐媚）3月6日，習近平總書記在看望參加政協會議的民盟、民進、教育界委員時強調，要完善人才培養與經濟社會發展需要適配機制，提高人才自主培養質效。

“習近平總書記的講話既接地氣又有理論高度，既立足當前實際又極具前瞻性，引起了委員們的廣泛共鳴。”全國政協委員、福建省政協副主席阮詩瑋近日在接受記者采訪時表示，教育改革亟須走出“舒適區”，步入“深水區”，以教育系統性深層次改革驅動創新型人才高效培養。

阮詩瑋認為，近年來，我國教育改革穩步推進，為高質量發展提供了有力支撐，但人才培養在一定程度上仍與社會需求存在差距。

為強化教育對科技和人才的支撐作用，阮詩瑋建議，一是推進“職業教育大家辦”，從小學到研究生教育階段，都開設職業技能教育課程，普通高校開設職業技術專業，并設立碩、博士點，極大拓寬高端技術人才培育“蓄水池”。

二是推動高等教育向更加靈活、務實的方向發展。加強通識教育，可將人工智能相關課程作為所有學科的公共基礎課；加強跨學科交叉學習，研究生階段廣泛采取“1+N”多學科復合型人才培養模式，如培養“醫學+AI+機械及自動化”人才，更好地服務于人造器官、人形機器人制造等前沿科技產業。

三是推動學校教育與社會教育深度融合。深化高校人事制度改革，打通高校與企業之間的人才“旋轉門”，讓行業頂尖人才進入高校教授最前沿技術成為常態，大幅提升創新型高素質勞動者的培育效能，使我國科技創新和產業創新獲得前所未有的“加速度”。