中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 尹曉軍 通訊員 李多海）春日暖陽(yáng)，在甘肅省張掖市臨澤縣臨澤職教中心的校園農(nóng)場(chǎng)里，一派熱鬧景象。“黨員教師帶著我們種下‘紅色責(zé)任田’，這些蔬菜會(huì)送給助殘服務(wù)中心，勞動(dòng)讓我懂得了什么是責(zé)任。”高二學(xué)生孫楠邊澆水邊說(shuō)，臉上揚(yáng)起了笑容。

“搬一箱打印紙比舉啞鈴更練臂力！”在“創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)店”忙碌的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生趙天翔打趣道。該校積極打造“勞動(dòng)育人矩陣”，校內(nèi)基地劃分蔬菜種植區(qū)、園林修剪區(qū)，種植專業(yè)的學(xué)生每年培育2萬(wàn)株幼苗；旅游專業(yè)在“紅色文化主題園”實(shí)景演練，日均步數(shù)超1.2萬(wàn)……

如何讓勞動(dòng)教育從政策藍(lán)圖落地為生動(dòng)實(shí)踐？近年來(lái)，臨澤職教中心以“小切口、活形式、近生活、實(shí)成效”為原則，聚焦“黨建引航、三教改革、基地建設(shè)、實(shí)踐體驗(yàn)、頂崗實(shí)習(xí)”五大維度，將“以勞樹(shù)德、以勞啟智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新”融入育人全過(guò)程，探索出一條具有職教特色的勞動(dòng)教育新路徑。

“我們依托黨建引領(lǐng)，精心規(guī)劃勞動(dòng)教育，借由愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)社會(huì)等‘三愛(ài)’活動(dòng)，讓德育理念深入人心，具象展現(xiàn)。同時(shí)，黨員教師率先認(rèn)領(lǐng)‘責(zé)任田’、開(kāi)設(shè)勞動(dòng)示范課，引領(lǐng)全校師生共同營(yíng)造‘勞動(dòng)最光榮’的濃厚風(fēng)尚。”該校校長(zhǎng)馬中海說(shuō)。

目前，師生共同開(kāi)墾6畝荒地建成蔬菜種植區(qū)，開(kāi)展“校園環(huán)境治理月”，清理垃圾10余噸；推行“家務(wù)勞動(dòng)21天打卡計(jì)劃”，90%家長(zhǎng)反饋孩子衛(wèi)生習(xí)慣顯著改善；組織學(xué)生為敬老院修剪花木、為社區(qū)繪制文化墻等，累計(jì)公益服務(wù)超2000小時(shí)……

此外，學(xué)校在勞動(dòng)教育上大膽創(chuàng)新，一方面革新課程，開(kāi)發(fā)《瓦工技藝》《園藝修剪藝術(shù)》等校本教材，并將“果樹(shù)栽培技藝”“‘非遺’掐絲畫(huà)”等納入必修課程；另一方面升級(jí)師資，特邀“非遺”傳承人、企業(yè)技師，組建“勞動(dòng)智慧導(dǎo)師庫(kù)”，大力促進(jìn)多個(gè)專業(yè)跨界融合，培養(yǎng)高素質(zhì)技能技術(shù)人才。

同時(shí)，學(xué)校將美學(xué)融入勞動(dòng)，在“非遺”工坊內(nèi)共有32名傳承人駐校，他們教授學(xué)生烙畫(huà)、剪紙等傳統(tǒng)技藝；烹飪興趣班研發(fā)“臨澤小棗糕”并設(shè)計(jì)文創(chuàng)包裝，種植班打造“可食地景”園林，均獲得了當(dāng)?shù)匚穆貌块T的認(rèn)可。在藝術(shù)長(zhǎng)廊里，秸稈畫(huà)《絲路駝鈴》與廢舊塑料瓶制作的“生態(tài)樹(shù)”相映生輝，“勞動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)，美就藏在指尖。”學(xué)生劉欣雨自信地介紹著她的這幅扎染作品。

校外農(nóng)學(xué)基地的成果同樣斐然。種植專業(yè)學(xué)生陳昊帶領(lǐng)小組反復(fù)調(diào)試著自主研發(fā)的土壤濕度傳感器，“傳統(tǒng)灌溉升級(jí)智能管控，每畝節(jié)水40%。”陳昊說(shuō)，這項(xiàng)成果將應(yīng)用于節(jié)水農(nóng)業(yè)灌溉、溫室大棚、花卉蔬菜、草地牧場(chǎng)、土壤速測(cè)、植物培養(yǎng)等領(lǐng)域。

近年來(lái)，學(xué)校通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)打通“產(chǎn)教融合”通道，汽修專業(yè)參與研發(fā)電池快速檢測(cè)裝置，效率提高了3倍；護(hù)理專業(yè)設(shè)計(jì)“臥床患者助起器”獲國(guó)家專利并投入臨床使用……學(xué)生的創(chuàng)新成果“智能灌溉系統(tǒng)”“非遺掐絲畫(huà)文創(chuàng)”等，獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)，2項(xiàng)發(fā)明獲國(guó)家專利。

從10畝“責(zé)任田”到28個(gè)校企共建基地，從家務(wù)打卡到“非遺”工坊……臨澤職教中心構(gòu)建起“勞動(dòng)教育+專業(yè)+文化+產(chǎn)業(yè)”的生態(tài)圈。數(shù)據(jù)顯示，該校學(xué)生日均勞動(dòng)時(shí)長(zhǎng)1.2小時(shí)，專業(yè)技能證書(shū)獲取率達(dá)98%，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年超99%。

“勞動(dòng)可以是揮鋤墾荒的質(zhì)樸，也可以是代碼編織的智慧；是掐絲畫(huà)里的千年技藝，更是傳感器中的未來(lái)圖景。在這里，每一滴汗水都在澆灌五育融合的種子，每一次實(shí)踐都在書(shū)寫(xiě)匠心筑夢(mèng)的答卷。”馬中海說(shuō)。