中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 艾宣）由教育部中外人文交流中心指導、武漢經(jīng)開區(qū)教育局與愛莎國際教育集團聯(lián)合支持的《國際理解教育項目實施建議書》近日正式出版。

據(jù)該書主編武漢愛莎文華學校國際理解教育中心主任黃圓晴介紹，本書系統(tǒng)梳理了自2010年以來國家推動國際理解教育的政策演進，通過對核心素養(yǎng)的分析，論證了國際理解教育如何助力發(fā)展學生跨文化乃至參與全球治理的能力。針對學校管理者和一線教師的實際需求，該書整理了中國國家課程標準內(nèi)各學科國際理解教育要點，以幫助學校根據(jù)所在的區(qū)域?qū)嶋H，結(jié)合全球議題構(gòu)建學校的國際理解教育項目教學與課程體系。

據(jù)悉，作為系統(tǒng)探討國際理解教育與中國課程標準深度關聯(lián)的編著，該書匯聚包括北京大學考試研究院院長秦春華、北京教育學院思想政治教育與德育學院原院長王遠美、北京教育學院國際課程研究中心主任王曉玲等多位專家的前沿觀點，為新時代教育國際化提供了理論與實踐的雙重指引。