走進(jìn)甘肅省定西市通渭縣文廟街小學(xué)，稚嫩的童聲正齊聲誦讀《七律·長征》，教學(xué)樓前的詩碑在朝陽下熠熠生輝。這座由上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院設(shè)計、2000年落成的長征詩碑，不僅鐫刻著1935年毛澤東在此即興朗誦的壯麗詩篇，更見證著新時代紅色教育的生動實踐。

作為紅軍長征途經(jīng)的重要節(jié)點，這所百年老校正將紅色基因深植于3300余名學(xué)子的心田。“抗日戰(zhàn)爭時期，有個放羊的孩子叫海娃，他是村里兒童團(tuán)的團(tuán)長……”在文廟街小學(xué)五年級（7）班，紅領(lǐng)巾講解員站在講臺上，動情地講述著紅色故事，在分享的過程中，臺下的同學(xué)們也聽得格外認(rèn)真。

文廟街小學(xué)教師藺曉燕介紹，學(xué)校開展“紅色故事人人講”和“紅色歌曲節(jié)節(jié)唱”活動特別有意義。通過講述紅色故事，孩子們不僅真切重溫了革命年代那烽火連天的崢嶸歲月，更讓紅色基因在講述與傾聽中自然傳承；同時，課前唱紅歌活動，使紅色精神真正走進(jìn)了孩子們的心靈深處。

據(jù)悉，文廟街小學(xué)這種浸潤式教育源于系統(tǒng)構(gòu)建的“十五紅”育人體系。從“紅色故事人人講”到“紅色歌曲節(jié)節(jié)唱”，從“紅色校訓(xùn)時時銘”到“紅色課程班班學(xué)”，從“紅色藝術(shù)月月展”到“紅色研學(xué)步步悟”，15個育人維度編織成立體教育網(wǎng)絡(luò)。

走進(jìn)文廟街小學(xué)，紅色精神已融入校園血脈。“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的校訓(xùn)與“紅色印跡”文化長廊交相輝映，展覽館里主題展板上焦裕祿、雷鋒等楷模的事跡與“小小解說員”的講解相得益彰……

創(chuàng)新實踐讓紅色教育煥發(fā)時代光彩。大課間時間，教師們帶領(lǐng)學(xué)生開展沉浸式紅色游戲：紅色主題體能訓(xùn)練標(biāo)注著“重走長征路”，學(xué)生們以運動方式，經(jīng)歷那段革命歲月……通過這些活動，他們在鍛煉身體的同時，也將紅色歷史、詩詞銘記于心。

“我們學(xué)校深挖紅色資源，設(shè)計了多樣化的‘重走長征路’項目，這些項目巧妙地融入了長征中如‘四渡赤水’‘爬雪山’‘過草地’等經(jīng)典場景。”教師王莉霞說。

此外，學(xué)校還通過多種方式，將紅色教育貫穿于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活。每月一次的革命影視賞析，借助光影魅力，讓學(xué)生感受革命先烈的無畏精神與革命歷程的波瀾壯闊；每學(xué)期至少兩次的紅色研學(xué)實踐，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走進(jìn)榜羅鎮(zhèn)會議紀(jì)念館親身感受紅色歷史的厚重。

在學(xué)校，紅色基因正成為教育發(fā)展的鮮明底色。

“文廟街小學(xué)黨組織通過打造‘1+X紅燭聯(lián)盟’，構(gòu)建黨員和教師成長共同體，多維度開展結(jié)對幫帶行動，實現(xiàn)黨建與教育教學(xué)深度融合。”文廟街小學(xué)黨總支副書記、校長張九生介紹，學(xué)校認(rèn)真落實黨建工作責(zé)任制，在實踐中形成了“1334+N”紅色黨建模式，即踐行“團(tuán)結(jié)奮斗，銳意進(jìn)取”的文小精神；樹牢好支部、好支委、好黨員三個支點；聚力強基、鑄魂、賦能三維工程；夯實精細(xì)管理、學(xué)生成長、家校協(xié)作、安全保障四項服務(wù)，以黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

從課堂到課后，從教師到學(xué)生，紅色基因正轉(zhuǎn)化為看得見的育人成效：近年來，該校先后被授予第一屆全國文明校園、全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校，全國青少年校園足球、籃球、排球特色學(xué)校，國家級規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校等榮譽稱號。

通渭縣教育局黨組書記、局長周瑞璽表示：“通過深化教育名縣建設(shè)，通渭將以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)立德樹人根本任務(wù)落實見效，推進(jìn)中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新，打造思政課品牌，同時，通過深化科學(xué)教育、開展讀書行動，結(jié)合縣情實際，全力打造書畫藝術(shù)特色品牌，創(chuàng)建一批特色校園。” （中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 鄭芃生 通訊員 楊爭榮 田倩倩）