中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 徐德明）5月7日，天津紅橋區(qū)召開國家特殊教育改革實驗區(qū)建設(shè)推動會。此次會議以“突破·融合——奮進特殊教育新征程”為主題，匯報展示了紅橋區(qū)國家特殊教育實驗區(qū)建設(shè)的階段成果，并進一步凝聚共識，共繪區(qū)域特殊教育發(fā)展新藍(lán)圖。

會上，紅橋區(qū)教育局分別與天津市特殊教育資源中心、河北工業(yè)大學(xué)心理健康教育中心簽署戰(zhàn)略協(xié)議，將在師資培養(yǎng)、心理健康干預(yù)等領(lǐng)域開展深度合作，為特教教師專業(yè)成長和特需學(xué)生心理支持搭建專業(yè)化平臺。與會領(lǐng)導(dǎo)為中小幼3個學(xué)區(qū)資源中心代表授予“學(xué)區(qū)特殊教育資源中心”，并為紅星職專授予“融合教育職業(yè)培訓(xùn)基地”。此外，成立了新一屆紅橋區(qū)特殊教育專家委員會，聘請7位來自特教、醫(yī)學(xué)、心理及社會領(lǐng)域的專家，為實驗區(qū)建設(shè)提供專業(yè)引領(lǐng)和精準(zhǔn)支持。

實踐分享環(huán)節(jié)，紅橋區(qū)培智學(xué)校、區(qū)實驗小學(xué)、區(qū)教師發(fā)展中心附屬小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)同志圍繞改革實驗區(qū)建設(shè)的未來規(guī)劃、學(xué)區(qū)資源中心建設(shè)等作經(jīng)驗分享和案例解析。紅橋區(qū)文昌宮民族小學(xué)的“融合教育微論壇”，分享了通過家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”幫助特需學(xué)生轉(zhuǎn)變的故事。

天津市教委相關(guān)負(fù)責(zé)同志表示，下一步，要全面推進國家特殊教育改革實驗區(qū)建設(shè)的各項任務(wù)，積極構(gòu)建“政府統(tǒng)籌、部門協(xié)同、專業(yè)支撐、家校共育”的實驗區(qū)建設(shè)模式，進一步統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新融合機制，打造可推廣的特殊教育區(qū)域樣板。