5月11日，“技能報國·職教有為——優秀畢業生成長之路”專題研討會在濟南職業學院舉辦。本次會議由高校畢業生就業協會主辦，高校畢業生就業協會職業教育就業工作委員會和機械工業出版社協辦，濟南職業學院承辦。會議作為山東省2025年職業教育活動周的重要內容，緊扣2025年全國職業活動周主題“一技在手，一生無憂”，匯聚了技術技能人才、職教專家、院校領導、師生代表及職校優秀畢業生代表，共同探討榜樣人物在職校生人才培養中的示范引領作用。

研討會上，“人民工匠”國家榮譽稱號獲得者、中華全國總工會兼職副主席許振超通過視頻分享自己的職業成長體會。從一個只有初中文化的普通碼頭工人成長為“學習型、知識型、創新型”當代產業工人的杰出代表。許振超以自身從橋吊技術工人到大國工匠的成長經歷，指出職業教育是人生跳板而非退路，工匠精神是刻在骨子里的信仰。他給在讀職教學生提出三點寄語：職業教育應燒掉“差不多”心態，點燃跨界思維，展現家國擔當。他相信職教生能通過奮斗闖出一片天，以工匠精神，為職業教育添火助力，也為行業發展注入力量。

我是許振超，一個和港口大型裝卸機械打了50年交道的“老碼頭”“老工匠”。

今天這個具有時代意義的大會讓我想起40多年前，站在28米高的吊車上，對著軸承損壞的滑輪發愁的自己。我想用半輩子的經歷告訴大家：職業教育不是命運的退路，而是人生的跳板，有無限的可能。工匠精神也不是虛無的口號，而是刻在骨子里的信仰，沒有經過刻骨銘心的勞動歷練，不可能產生工匠精神。

我記得剛開橋吊時，橋吊的電氣關鍵技術掌握在外國廠家手中，設備出現故障時只能高薪聘請外國專家。有了設備卻不懂技術，處處受制約、處處求人，這種沒有尊嚴的工作環境常常使我感到自卑和不安。

不能坐以待斃，必須自己掌握關鍵技術。于是，我就想方設法學習橋吊的工作原理和修理方法。我一邊啃外語單詞，一邊手繪電路圖，就這樣我一直堅持反復琢磨、研究，幾年下來，終于逐步掌握了這臺橋吊的電控技術、主要技術參數和設備性能，單位再也不用花重金聘請外國專家來修理設備了。

技能的價值從來不在于高低貴賤，而在于你是否把它做到了極致。新的時代，我們要有這樣的認識：職業教育給的不是飯碗，而是改寫自己命運的金剛鉆。最近我翻看了幾遍《蛻變——職校生的華麗轉身》這本書，很有感觸。職教生的蛻變不是從丑小鴨變成天鵝，而是證明：天鵝本來就生活在鴨群中。就像我們自己現在建造成的自動化碼頭也曾經被人說是土辦法，但如今卻讓國際上的同行豎起大拇指。

所以，職業教育培養的不是流水線上的工具，而是能掀起行業變革的能工巧匠、行家里手。作為老工匠，我想給職業教育添上一把火。第一把火：要燒掉“差不多”的心態。我們應該記住，在99%和100%之間隔著的，就是工匠精神。第二把火：要點燃跨界思維。職業院校要打破教室、車間的墻，讓學生既能熟練操作施工數控車床，也能用Python和機床對話。第三把火：照亮家國擔當，工匠的最高榮譽永遠是國家需要時，你能站出來大聲說：這個技術，我有能力拿下！

職校生的光芒從來不是借來的燭火，而是自己點燃的太陽。我相信職校生也能通過自己的不懈奮斗闖出自己的一片天地！

策劃：段風華

制作：戚悅

海報設計：馬虹霞

視頻來源：機械工業出版社基教外語分社