“回國(guó)不需要理由，不回國(guó)才需要理由。”當(dāng)中國(guó)科學(xué)院院士、寧波大學(xué)校長(zhǎng)蔡榮根在寧波大學(xué)青藤書院講述“兩彈一星”元?jiǎng)着砘肝鋽S地有聲的愛(ài)國(guó)誓言時(shí)，臺(tái)下響起熱烈的掌聲。

此次活動(dòng)為寧波市“四明傳習(xí)”大思政課實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分，更是“真理的味道”浙江省“新時(shí)代變革實(shí)踐”主題宣講系列活動(dòng)之一。

從今年3月起，寧波邀請(qǐng)12位省內(nèi)高校黨委書記、校長(zhǎng)（其中包括3名院士）深入寧波中學(xué)等13所中學(xué)開展主題宣講，將時(shí)代變革的“大道理”轉(zhuǎn)化為可感可知的“小故事”，為寧波師生解鎖新時(shí)代精神密碼。

中國(guó)科學(xué)院院士、寧波大學(xué)校長(zhǎng)蔡榮根講述科學(xué)家精神。寧波市教育局供圖

前沿科技點(diǎn)燃創(chuàng)新火種。在余姚中學(xué)，中國(guó)工程院院士、浙江理工大學(xué)校長(zhǎng)陳文興攜宇樹科技機(jī)器人走上講臺(tái)，分享科技前沿。陳文興用深海平臺(tái)錨固系統(tǒng)的案例，將高深的科研成果轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠理解的應(yīng)用工程。

他還通過(guò)國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)碳纖維部件、航天服柔性加熱材料、人造血管等實(shí)例，系統(tǒng)闡釋了基礎(chǔ)研究如何支撐國(guó)家重大戰(zhàn)略需求。余姚中學(xué)高一學(xué)生施馮緣感嘆道：“原來(lái)科學(xué)家的熱血和夢(mèng)想是如此執(zhí)著、耀眼！”

“光伏技術(shù)早已融入生活的每個(gè)角落。”在姜山中學(xué)，中國(guó)科學(xué)院院士、浙大寧波理工學(xué)院校長(zhǎng)楊德仁向?qū)W生展示了一幅“光伏地圖”。他寄語(yǔ)莘莘學(xué)子：“每一次科學(xué)探索，都始于每一束心中的光。”

文化基因喚醒家國(guó)情懷。中國(guó)美術(shù)學(xué)院黨委書記金一斌走進(jìn)奉化江口中學(xué)和寧波美術(shù)學(xué)校，為兩校師生帶來(lái)“書法名作中的愛(ài)國(guó)基因”主題宣講，系統(tǒng)闡述了中國(guó)書法藝術(shù)作為中華民族精神重要載體的獨(dú)特價(jià)值。

“幾千年來(lái)，愛(ài)國(guó)精神始終貫穿于金石翰墨之間，書法藝術(shù)以刀為筆、以血為墨，將山河之戀銘刻為永恒的文化基因。”金一斌說(shuō)。

“寧波舟山港出發(fā)的每一船貨物，承載的不僅是商品，更是寧波走向世界的堅(jiān)定步伐。”在寧波市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校，浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)鄭衛(wèi)東細(xì)數(shù)寧波“敢為人先”的基因。

“原來(lái)，寧波的開放發(fā)展是如此波瀾壯闊，我為自己生活在這座城市而感到驕傲，寧波的未來(lái)需要一代又一代有志青年的接續(xù)奮斗。”寧波市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校2024數(shù)媒中高職班學(xué)生熊寧說(shuō)。

中國(guó)科學(xué)院院士、浙大寧波理工學(xué)院校長(zhǎng)楊德仁介紹光伏技術(shù)相關(guān)知識(shí)。寧波市教育局供圖

跨界融合重塑思政范式。“人生的方位、方向、方法是什么？”寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)吳向鵬的“人生三問(wèn)”引發(fā)北侖明港高級(jí)中學(xué)學(xué)生的思考。他指出，當(dāng)代青年身處全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，既是百年未有之大變局的見證者，更是參與者、建設(shè)者。青年一代必須以胸懷“兩個(gè)大局”的戰(zhàn)略視野，在時(shí)代浪潮中錨定坐標(biāo)。

“這堂課讓我明白，個(gè)人的夢(mèng)想必須與國(guó)家的需要同頻共振！”明港高級(jí)中學(xué)高二學(xué)生庫(kù)爾班說(shuō)。

據(jù)了解，此次寧波“四明傳習(xí)”大思政課系列活動(dòng)覆蓋全市6100余名師生，這場(chǎng)跨越校園的思想接力，正為寧波市大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)破題探路。

“在寧波‘四明傳習(xí)’大思政課實(shí)踐中，由院士領(lǐng)航，科學(xué)家、藝術(shù)家、警官等化身為思政教師，這種由頂尖專家主導(dǎo)的‘跨界執(zhí)教’，將抽象的價(jià)值理念轉(zhuǎn)化為可觸可感的生動(dòng)場(chǎng)景，引導(dǎo)青少年在理解時(shí)代變革中堅(jiān)定信仰、錨定坐標(biāo)。”寧波市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 史望穎）