2025年高考6月10日落下帷幕。在今年報(bào)名參加高考的考生中，有1.4萬(wàn)余名殘障考生獲批得到合理便利支持。

2025年高考6月10日落下帷幕。這些天，一個(gè)個(gè)感人瞬間在考點(diǎn)內(nèi)外上演——

患有先天性成骨不全癥的“瓷娃娃”考生王子文，在安徽宿州一考點(diǎn)工作人員全程攙扶下進(jìn)入考場(chǎng)；

四川廣安民警背起患有先天小腦萎縮的考生小吳，緩步走上考場(chǎng)樓層；

在河南平頂山，教師志愿者攙扶肢殘考生走進(jìn)考點(diǎn)，一邊走一邊加油打氣……

6月7日，全國(guó)高考首日，一名家長(zhǎng)在背送女兒進(jìn)入廣西三江侗族自治縣三江中學(xué)考點(diǎn)。新華社記者 張愛(ài)林 攝

高考，在學(xué)生們的成長(zhǎng)中有著特殊而深遠(yuǎn)的意義，相信“天生我材必有用”，每一個(gè)夢(mèng)想都值得守護(hù)。

在今年報(bào)名參加高考的1335萬(wàn)考生中，有1.4萬(wàn)余名殘障考生獲批得到合理便利支持。他們是8500多萬(wàn)殘疾人群體勇敢追夢(mèng)的代表。

“大家的關(guān)心讓我感覺(jué)很溫暖。”因病造成視力殘疾的浙江杭州考生季佳瑩說(shuō)，“只要努力向前沖，就不會(huì)有遺憾。”

為了讓每個(gè)孩子順利圓夢(mèng)，教育部要求，繼續(xù)做好殘疾人等特殊困難群體的考試服務(wù)，為殘疾考生參加考試提供合理便利；中國(guó)殘聯(lián)指導(dǎo)各地殘聯(lián)，及時(shí)了解當(dāng)?shù)貧埣部忌闆r、對(duì)接考務(wù)細(xì)節(jié)，協(xié)同相關(guān)部門保障護(hù)航……

今年有12個(gè)省份的16名盲人考生，在特殊考場(chǎng)接到了專門為他們命制的盲文試卷。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，使用盲文試卷的全盲考生作答時(shí)間為普通考生的1.5倍。

這是自2014年首次使用高考盲文試卷以來(lái)，教育部門連續(xù)第12年在高考中提供盲文試卷。

類似的溫馨關(guān)懷，身有不同殘疾種類和等級(jí)的特殊考生，有著切身體會(huì)——

視力殘疾考生摸得到：考場(chǎng)提供現(xiàn)行盲文試卷、大字號(hào)試卷（含大字號(hào)答題卡）或普通試卷；使用大字號(hào)試卷或普通試卷的視障考生，作答時(shí)間延長(zhǎng)30%；允許攜帶盲文筆、盲文手寫(xiě)板、盲文作圖工具等輔助器具或設(shè)備。

聽(tīng)力殘疾考生看得到：免除外語(yǔ)聽(tīng)力考試，允許攜帶助聽(tīng)器、人工耳蝸等助聽(tīng)輔聽(tīng)設(shè)備。

肢體殘疾考生感受到：考場(chǎng)允許使用輪椅、助行器等，有特殊需要的殘疾考生可以自帶特殊桌椅參加考試；對(duì)上肢無(wú)法正常書(shū)寫(xiě)或無(wú)上肢考生等書(shū)寫(xiě)特別困難考生，作答時(shí)間延長(zhǎng)30%。

提供合理便利不是某種“特權(quán)”，而是解除殘障學(xué)生前進(jìn)路上的障礙，助他們一臂之力。

2012年，全國(guó)僅有100余名殘疾考生獲得高考便利；13年過(guò)去，這一數(shù)字增長(zhǎng)到140倍。申請(qǐng)合理便利成為常態(tài)流程，方便殘障考生的辦法舉措走上制度化軌道。

“因?yàn)橐暳φ系K，孩子一路求學(xué)不容易，尤其是走上高考考場(chǎng)。”廣西馬山縣考生覃玉瓊的母親說(shuō)，“這些關(guān)愛(ài)舉措很暖心，給了孩子更多拼搏的動(dòng)力和信心。”

河北省為殘疾考生配備引導(dǎo)員等必要支持；湖南省殘聯(lián)聯(lián)合社會(huì)力量，為有需求的殘疾考生提供愛(ài)心送考服務(wù)；四川省針對(duì)特殊困難考生，實(shí)施“一人一策”精準(zhǔn)幫扶，涵蓋心理疏導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)支持、輔助器具適配等暖心服務(wù)……殘障考生的笑臉，凝結(jié)著全社會(huì)的愛(ài)心。

“我參加愛(ài)心送考20年，這是一條向善而行的路。”湖南長(zhǎng)沙的哥劉繼宏今年自制時(shí)間表，連續(xù)幾天把失去右腿的曹同學(xué)從家送到考點(diǎn)，再?gòu)目键c(diǎn)接回家。

因脊髓炎導(dǎo)致下肢癱瘓的四川資陽(yáng)考生蔣欣桐，通過(guò)綠色通道可提前30分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，父親也被允許在旁協(xié)助進(jìn)出。

“我相信，通過(guò)努力，我們也能回饋社會(huì)。”考試結(jié)束后，蔣欣桐開(kāi)始考慮專業(yè)，“我想報(bào)考建設(shè)、交通方面有關(guān)專業(yè)，促進(jìn)無(wú)障礙設(shè)施更多更好，方便殘障人士出行。”

截至2024年底，全國(guó)在校殘疾大學(xué)生超10萬(wàn)人。未來(lái)，殘障學(xué)生的夢(mèng)想，定會(huì)熠熠閃光。