中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 覃業(yè)彥 雷明偉 記者 陽錫葉）6月16日清晨，湖南省石門縣第二完全小學的運動場上熙熙攘攘。周一更新的“跳繩龍虎榜”前，孩子們踮著腳尖尋找自己的名字。一根小小的跳繩，正通過AI校園智慧系統(tǒng)的“科技加持”，搖出校園體育的“新花樣”。

智能計數(shù)，科技讓跳繩“更公平”。今年5月，該校引入AI校園智慧系統(tǒng)，通過智能跳繩實時計數(shù)、自動排名，解決了傳統(tǒng)人工計數(shù)的誤差問題。“系統(tǒng)能精準記錄每分鐘跳繩次數(shù)，還能分析學生動作頻率，幫助調整訓練方法。”體育教師劉斌介紹。

雙軌激勵，爭章+爭霸激活全員參與。學校設計“獎章進階”與“龍虎爭霸”雙軌機制：爭章活動覆蓋全體學生，按成績頒發(fā)一至九星“跳跳兔章”，一星（100次）起步，九星需突破260次，期末頒發(fā)高星獎章；爭霸賽每周一次，班級推薦選手角逐年級“虎榜”和全校“龍榜”。上榜者可為班級積分，期末頒發(fā)證書。“爭章培養(yǎng)堅持精神，爭霸激發(fā)競爭意識。”校長肖忱表示，活動開展半年來，60%學生單搖跳繩超150次/分鐘，一年級學生平均成績提升40%。

家校聯(lián)動，一根繩子牽動成長。“孩子回家就拉著我比賽！”楊子軒的父親楊明煬坦言，跳繩成了親子互動新方式。學校還通過社團課程、花樣跳繩隊表演等方式擴大影響。二年級164班覃佳智受哥哥（龍虎榜選手）激勵，立下“沖210次”的目標。

“AI系統(tǒng)讓民間體育活動走深走實。”肖忱介紹，未來將拓展至踢毽子、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)項目，并利用智慧系統(tǒng)生成個性化運動報告，“讓每個孩子找到適合自己的鍛煉方式，動出健康，比出快樂。”