“學(xué)校舉辦的招聘會為我們搭建了優(yōu)質(zhì)的就業(yè)平臺，加上就業(yè)導(dǎo)師的貼心幫助，讓我在求職路上更有底氣。”7月24日，海南大學(xué)南繁學(xué)院2025屆種子科學(xué)與工程（生物育種）專業(yè)畢業(yè)生曾雨欣與海南中熱發(fā)農(nóng)業(yè)科技有限公司簽訂了勞務(wù)合同，即將踏上工作崗位的她期待憑借所學(xué)知識，為海南自貿(mào)港建設(shè)添磚加瓦。

據(jù)悉，近年來，海南大學(xué)畢業(yè)生主要投身海南四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，涵蓋農(nóng)林牧業(yè)，信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，文化、體育和娛樂業(yè)，以及教育、公共管理、社會保障和社會組織等多個領(lǐng)域。為促進畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)，海南大學(xué)堅持以特色機制賦能，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，實現(xiàn)人才和產(chǎn)業(yè)的精準(zhǔn)對接。

海南大學(xué)南繁學(xué)院（三亞南繁研究院）黨委書記黃東益介紹，學(xué)院實施“三抓”工作：抓根本，邀請崖州灣國家實驗室專家優(yōu)化培養(yǎng)方案；抓考研，通過經(jīng)驗分享會、夏令營、院領(lǐng)導(dǎo)宣講等，提升學(xué)生的考研上岸率；抓底線，構(gòu)建“書記、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)科責(zé)任教授、班級導(dǎo)師。研究生導(dǎo)師與本科畢業(yè)論文導(dǎo)師”四級聯(lián)動就業(yè)體系，從就業(yè)思想、就業(yè)崗位、就業(yè)方法等多維度指導(dǎo)幫扶學(xué)生就業(yè)。

“依托海南自貿(mào)港優(yōu)勢，以海南體育產(chǎn)業(yè)人才市場為導(dǎo)向，聚焦培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。”海南大學(xué)體育學(xué)院副院長肖國良表示，“我們聚焦海南體育協(xié)會、俱樂部、體育企業(yè)等，預(yù)先溝通崗位需求，確保應(yīng)屆畢業(yè)生找到就業(yè)崗位，非應(yīng)屆畢業(yè)生有實習(xí)崗位。2025年以來吸引了20余家企業(yè)，提供約100個崗位。”

落實精準(zhǔn)就業(yè)的關(guān)鍵在于提升學(xué)生的就業(yè)能力。海南大學(xué)檀雅書院依托“書院制”改革，打破學(xué)科專業(yè)壁壘，組織不同專業(yè)學(xué)生參與“儋耳新農(nóng)人”等項目，培養(yǎng)復(fù)合型人才。目前已有多名跨專業(yè)學(xué)生通過項目實踐入職相關(guān)企業(yè)，增強學(xué)生在就業(yè)市場中的競爭力。

海南大學(xué)檀雅書院黨委書記孫濤介紹，書院通過“一生一檔”體系為每位學(xué)生建立就業(yè)臺賬，結(jié)合其專業(yè)背景和求職意向提供定制化指導(dǎo)。例如，對熱帶農(nóng)林專業(yè)學(xué)生重點推送農(nóng)業(yè)科技企業(yè)崗位，實現(xiàn)崗位精準(zhǔn)匹配；構(gòu)建“啟蒙—提升—實踐”的三級培養(yǎng)體系，實現(xiàn)從大一到畢業(yè)的全周期就業(yè)陪伴。

檀雅書院2025屆作物學(xué)專業(yè)畢業(yè)生陳暉，目前已在澄邁縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心土壤肥料站工作。他說：“書院特別針對學(xué)生的需求，組織就業(yè)指導(dǎo)講座，讓我在求職路上少走了很多彎路。”

海南大學(xué)學(xué)工部部長陳秀妍介紹，近年來，學(xué)校積極構(gòu)建“校企、校地”合作平臺，推動用人單位與高校之間的深度合作，實現(xiàn)人才與崗位的精準(zhǔn)對接。學(xué)校和自貿(mào)港13大重點產(chǎn)業(yè)園區(qū)、海南多個市縣政府共同搭建校園招聘和實習(xí)實踐平臺，著力打造留瓊就業(yè)崗位“蓄水池”。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)特約通訊員 金浩田 通訊員 鄭丹婷 楊夢娜）