中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 曹曦）“孩子學校這個暑假以‘五育融合’為核心，精心設計了特色作業，作為家長我們也很喜歡。像體育的蓬勃朝氣、勞動的實踐意義、藝術的鮮活靈動、科學的探索精神與社會實踐的豐富價值，都在作業中有所體現，助力孩子們在多元體驗中實現全面成長?！苯眨邶埥∧档そ虚L安小學五年級學生張寧芮的家長展示著孩子的實踐性作業單。

為引導廣大中小學生度過充實而有意義的假期，牡丹江市教育局從暑期作業的“內容、時間、評價”三個維度，將藝術素養、體育鍛煉、勞動能力、科學意識、社會實踐等有機融合，推動“五育并舉”理念在假期落地生根，構建起假期作業課程化的育人新生態。

繪畫愛好者們以“科技創新”“夏日印象”等為主題，用斑斕的色彩勾勒出心中的美好畫面；舞蹈、樂器、歌唱等才藝展示視頻在班級群里流轉，大家在藝術的滋養中提升審美，收獲自信……牡丹江市田家炳實驗中學創新性設計了藝體類實踐活動作業。暑假中，學生還紛紛化身“勞動小達人”，積極參與勞動實踐。從每日的衣服清洗，到每周的房間大掃除，再到學會做新菜肴，每一次勞動都記錄著青春的成長。“今年的暑假作業，學校改變了原有的模式，讓我們跳出書本的框架，走進生活的大課堂?！痹撔３醵W生付德楠說。

牡丹江市立新實驗小學校長張文卓說：“特色實踐作業讓暑假變得充實而有意義。孩子們在體驗中積蓄力量，在探索中拓寬視野，在堅持中收獲蛻變?！?/p>

“我們要打破‘零散打卡任務型’模式，讓暑假作業有了‘系統課程表’，讓假期轉化成育人理念落地的‘黃金期’，成為學生成長的‘移動課堂’和‘成長加油站’，也是進一步延伸學校課程育人鏈條，構建假期與學期貫通的一體化育人體系的有效探索。”牡丹江市教育局局長、黨組書記呂文韜表示，近年來，牡丹江市實施了“學生體質強健、學校美育浸潤、藝體教師素質提升”三大行動，建立了課外文體活動開放日、周末體育作業日、三大球聯賽制度。