在福建省福州市閩侯縣實驗小學(xué)關(guān)口校區(qū)的航空航天科普實驗室前，一片不足百平方米的空地上晨風(fēng)獵獵。73歲的高憲農(nóng)俯身穩(wěn)穩(wěn)托起一架P3A航模，這位出生于閩侯縣荊溪鎮(zhèn)桐口村的老人，僅有中專學(xué)歷卻被全省科技教師尊為“航空科普教頭”，年過七旬仍堅守教育科普一線，曾獲“2020年福建省十佳科學(xué)傳播人物”。

高憲農(nóng)對于科技的熱忱，早在年少時便扎下了根。從小，他便對各式各樣的科技設(shè)備感興趣，只要是與電子方面有關(guān)的資料與物品，都會省出錢來收集。“當(dāng)時從桐口到福州，車費2毛4，我都舍不得花，全部積攢下來買設(shè)備。”他回憶道。

“早年，我在各個學(xué)校做航模表演時，不少孩子們都對航空模型特別好奇。”孩子們殷切求學(xué)的眼神，讓高憲農(nóng)開始了他的教育科普之路。1978年，他嘗試制作無線電遙控飛機模型，次年便將航模教學(xué)系統(tǒng)性引入校園，開啟了科技教育的探索。在教學(xué)實踐中，他鼓勵學(xué)生從設(shè)計、制作到調(diào)試、飛行全程親自動手參與實踐。

“學(xué)生們創(chuàng)新動手實踐能力特別強，看著他們組裝好的航模和火箭升空，那種成就感比自己成功還要強烈。”每當(dāng)提及學(xué)生時，高憲農(nóng)言語間便滿是驕傲。每年，他都會在閩侯縣、福州市乃至全省多個地區(qū)的中小學(xué)開展公益航模特技飛行展演，讓數(shù)百名學(xué)生親眼見證自己制作的航模翱翔藍天。

20世紀(jì)80年代，基礎(chǔ)教育設(shè)施不完善，教學(xué)資源匱乏，這讓高憲農(nóng)的科普之路面臨很大困難。如何讓更多學(xué)生了解學(xué)習(xí)航空航天知識？高憲農(nóng)沒有退縮，而是自主研發(fā)了一系列特色科普教具。

廢舊的易拉罐在高憲農(nóng)手里搖身一變?yōu)椤耙桌弈Ｐ托』鸺薄！坝每展捱B成4節(jié)做筒體，火箭尾段粘上4片尾翼，加上內(nèi)置降落傘等配置，成本低廉，并且制作簡單。”高憲農(nóng)介紹，“易拉罐模型小火箭”通過精密的結(jié)構(gòu)設(shè)計實現(xiàn)了可發(fā)射與回收功能，將環(huán)保理念與航天知識完美結(jié)合。

雖年屆古稀，近年來火熱的低空經(jīng)濟賽道也能常見到高老的身影。采訪中，他現(xiàn)場演示了自主創(chuàng)新研發(fā)的“投放條幅無人機”。

“條幅本身很長，如果單從地面拉上去，容易隨氣流飄動，具有一定的危險性。”高憲農(nóng)向記者解釋，他創(chuàng)新設(shè)計的“投放條幅無人機”自帶條幅盒，創(chuàng)新性地集成了無線電遙控系統(tǒng)、精準(zhǔn)投放裝置和安全冷焰火系統(tǒng)，可以實現(xiàn)無人機定高后再用遙控精準(zhǔn)投放條幅，大幅提升了校園科普活動的安全性和觀賞性。 

“起初造一架無人機要幾個月，試飛幾秒就掉下來了，摔得粉碎，然后就只能再造再飛。”高憲農(nóng)說，他造的固定翼無人機如今能飛數(shù)小時，航程達三四百公里。

自任小學(xué)高級教師以來，高憲農(nóng)始終堅守教育一線，兼顧指導(dǎo)各種科技活動。2013年，即將退休的高憲農(nóng)收到了福建工程學(xué)院（現(xiàn)福建理工大學(xué)）的邀請——希望他能到校指導(dǎo)航空相關(guān)社團。“能讓更多年輕人接觸航空技術(shù)，我當(dāng)然愿意！”他爽快答應(yīng)，很快就在學(xué)校成立了無人機航空協(xié)會，這讓他的科普事業(yè)從小學(xué)課堂延伸到了大學(xué)校園。

多年來，高憲農(nóng)共指導(dǎo)38家省內(nèi)企事業(yè)單位及學(xué)校建設(shè)航空科普教育基地與航空特色學(xué)校，其中4個單位獲省航空科普教育基地稱號，3所學(xué)校獲省航空特色學(xué)校稱號，1個基地入選2020年福建省科普教育基地建設(shè)項目。

從鄉(xiāng)村教師到科普領(lǐng)軍者，高憲農(nóng)用45年堅守詮釋了“退休不褪色”的情懷。“還有很多學(xué)生對科技航空模型、無人機、火箭都很感興趣，我看到他們心底的熱愛，我會盡我所能繼續(xù)守護他們對藍天的向往。”高憲農(nóng)如是說。

（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 黃星 通訊員 程恩慧 石偉）

高憲農(nóng)對學(xué)生開展P3A飛行教學(xué) 受訪者供圖

高憲農(nóng)介紹“易拉罐模型小火箭” 受訪者供圖