中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 高志恒 唐慧 唐倩 記者 陽錫葉）9月14日，湖南省祁陽市舉行“數字化極簡應用 助力鄉村教育發展”成果發布會。當地216所中小學已實現智慧校園全覆蓋。作為全國鄉村教育數字化轉型的探索者，祁陽以“小成本、高效率”的極簡模式，構建起“數字思政、數字閱讀、數智課堂”三位一體育人體系，為破解鄉村教育“資源不均、成本過高”的痛點難題，提供了可復制、可推廣的實踐樣本。 

“一部手機、一塊顯示屏、一套移動網絡，就是我們推進教育數字化的‘三件套’。”祁陽市教育局黨組書記、局長黃恩鵬的話語，道出破局的關鍵思路。面對鄉村學校資金有限、設備短缺的現實瓶頸，正高級教師周建軍帶領數字化公益團隊主動作為，創新搭建雙師課堂、同步課堂、數智課堂三維教學體系，讓優質資源跨越城鄉壁壘。“雙師課堂”通過城鄉教師協同授課，搭配AI學情診斷技術，將名校名師的教學經驗精準輸送至鄉村教室；“1+N同步課堂”實現主校與6所分校實時聯動，從課程內容到教研活動全程同步，真正讓鄉村學生與城區學生“同上一堂好課、同享優質資源”。 

依托浯溪碑林、陶鑄故居等紅色地標，當地用極簡終端精心研發“思政微金課”，聯合陶鑄紀念館打造沉浸式 “云上紅色展館”，年均為城鄉學子開設云端思政課100余節。其中，《理想永州?思政課?祁陽》系列精品課中的6節課程，成為紅色教育的“爆款”內容。與此同時，當地組織1.6萬余名師生赴韶山開展實地研學，形成“線上學理論、線下踐行動”的紅色育人閉環，讓紅色基因在數字賦能中融入學生成長。

同時，祁陽以數字技術為紐帶，打造全域閱讀生態。當地推出“愛?悅?讀”二十四節氣主題讀書品牌，讓閱讀突破時空限制；圖書館引入“祁小閱”數字人，將閱讀場景從校園延伸至田間地頭、農家院落，通過帶動家長參與閱讀，逐步構建起學校引領、家庭參與、社會協同的全域閱讀格局。 

如今，祁陽216所中小學實現智慧校園全覆蓋，5000名教師能熟練運用智慧教育平臺開展教學，7000名教師完成深度數字化培訓。祁陽市教育局負責人表示，下一步將持續深化思政教育、閱讀推廣與數字課堂的融合創新，推動人工智能與教育教學深度結合，以教育數字化激活鄉村教育內生動力，為鄉村振興筑牢教育根基、注入強勁動能。