徐魯是一位資深的兒童文學作家，對于兒童文學的真諦、品性和審美特質的把握相當到位。他的兒童長篇小說新作《追尋》（長江少年兒童出版社）故事感人，人物形象生動、個性鮮明，讀來令人印象深刻，是近期兒童長篇小說創作的一個重要收獲。

這本書的題材新穎獨特，講述的是在中國長江發現中華白鰭豚的歷史以及對白鰭豚的科學研究保護歷程，以伍老、徐佩芬、劉俊三代科學家對白鰭豚的研究作為敘事的基本線索，凸顯了中國對包括白鰭豚在內的世界珍稀動物、瀕危動物的科學研究保護，介紹了豐富的生物學內容，作品具有鮮明的科普性、知識性和趣味性。

白鰭豚被稱為“水中國寶”“長江女神”“水中的大熊貓”，是一種瀕危珍稀物種，從上世紀初被發現至今不過百年，人們對它的認識和了解從空白到逐漸全面完備，這個過程是由三代科學家接續完成的。其中，對于白鰭豚的生活習性、生物特征、繁衍保護的科學研究價值、生態價值等各方面，作者都進行了生動地闡述，同時又引用了有趣的歷史往事、動人的傳說和民間故事，讓小讀者在接受知識熏陶、科普教育的同時，也激發起他們研究科學、熱愛科學的熱情。

《追尋》的主題是多重的，具有鮮明的現實指向性。作者主要想表達的是一種執著追尋理想、追尋夢想的過程。他筆下的水生物科學家大多有著現實的原型，也是對研究白鰭豚幾代科學家形象的再塑造。以劉俊為代表的生物科學家研究的是如何保護珍稀動物，呼吁保護好生態、防范生態惡化水污染、抵制挖砂船等破壞自然生態的行徑。以王小月為代表的洞庭湖本地老百姓，所要追尋的是那種能夠幫助鄉親們擺脫貧困落后疾病和愚昧的良方，尋找心目中神奇的“綠樹枝”。“綠樹枝”的意象就是要尋求一種綠色的發展，人與自然和諧的，熱愛自然、熱愛生命的發展理念及路徑。

同時，作者還要借《追尋》這部小說傳遞這樣一種主題，就是熱愛生命、愛惜生命，通過小說向讀者傳遞愛和溫暖。在作者看來，我們人類只是自然界的一個成員，不能凌駕于自然之上，而應和其他的生物和諧相處；要取之有度，不能破壞其他生物的生長環境。這種熱愛生命的教育實際上也是一種文化傳承，是對生態文明建設教育的一種傳承。

作品另一大主題表現在科學家的科學研究精神上，亦即對自己理想信念的執著追尋。劉俊就是這樣的一位科學家，他幾乎窮盡了自己的大半生，和徐佩芬教授一起，夜以繼日，為了保護和研究好白鰭豚，奉獻了自己全部的聰明才智。作者聚焦白鰭豚從捕獲到保護過程中所遭遇的一系列劫難和曲折來展開情節敘事，包括白鰭豚被滾鉤傷害后傷口感染、遭遇夏季武漢高溫的環境，還有科學們千方百計地為淇淇找來配偶珍珍，在珍珍不幸因為水環境污染而死亡之后，又繼續精心照料淇淇，使它活過了22個春秋，達到了白鰭豚生涯中高壽的年齡。在作者筆下，人和動物之間的深厚感情，讀來令人動容。而劉俊對科學事業的堅韌執著、對科學研究的熱情，也能帶給小讀者們以鼓勵和激勵，具有一種榜樣的力量。

生命無論貴賤一律平等。人是自然的一分子，人有義務、有責任愛惜與我們共處一個大自然的各種生物，尤其是那些瀕臨滅絕的珍稀動物。中國多年來對白鰭豚的保護和研究，實際上所要彰顯的正是這樣一種理念，而《追尋》很好地傳達了這種理念。

當然，更為可貴的是，徐魯并不回避現實生活中的各種問題和疑惑，包括在白鰭豚保護過程中長江流域水污染、水資源的破壞、濫捕濫獵對于白鰭豚的致命傷害等，這些作為一種反面教材，映襯烘托出了以劉俊為代表的科學家和以王小月為代表的洞庭湖樸實老百姓對白鰭豚的愛護保護的可貴。小說表達了對生態文明建設的深切憂思和期許。

（作者系中國作協創研部副主任、研究員）

《中國教育報》2019年06月03日第11版